论教育政策的文化涉入

发布时间：2018-07-27 20:31

【摘要】：随着我国经济、社会的发展和教育改革日益复杂,教育民主化进程使不同文化群体享有同等受教育机会,文化因素在教育政策活动中的影响越来越突出,也使文化的政策涉入成为必然。因涉入方式不同,文化潜移默化影响教育政策制定者、执行者、评估者、政策对象的价值观和践行方式,形成对教育政策不同的关注度和执行效果,继而影响教育政策实施。教育政策应充分观照教育活动主体——人的文化背景及由此而形成的价值取向与行为方式,观照文化涉入教育政策的价值,提升我国教育政策实施成效。
[Abstract]:With the increasing complexity of our economy, social development and educational reform, the process of democratization of education has enabled different cultural groups to enjoy equal access to education, and the influence of cultural factors on educational policy activities has become more and more prominent. Also make the cultural policy involved in the inevitable. Because of the different ways of involvement, culture imperceptibly influences the educational policy makers, implementers, evaluators, policy object's values and practice ways, forms the different attention and the implementation effect to the education policy, and then affects the education policy implementation. The educational policy should take full account of the cultural background of the main body of educational activities-human beings and the value orientation and behavior mode formed therefrom, and the value of the cultural involvement in the educational policy should be taken into account so as to enhance the effectiveness of the implementation of the educational policy in our country.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：教育部新世纪优秀人才支持计划“民族教育政策成效提升策略研究”(教技函[2013]47号)资助研究成果
【分类号】：G40-05

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