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《河北师范大学学报(教育科学版)》2005年03期

发布时间:2016-12-22 13:30

  本文关键词:杜威:教育理论的魅力与缺憾——当代的再评述,,由笔耕文化传播整理发布。


《河北师范大学学报(教育科学版)》 2005年03期

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杜威:教育理论的魅力与缺憾——当代的再评述

 

【摘要】:杜威是世界教育史上的著名教育家,在世界教育史上占有不容忽视的地位。其教育理论的魅力在于:人与环境交互作用的思想根基;儿童解放的思想宗旨;理论具有强烈的实践性;教学专业化的思想主线。其教育理论的缺憾在于:单纯手工劳动的思想缺乏综合技术教育的眼光;对按逻辑顺序编排的分科教材的基本否定。使其生命力在当代重新焕发出熠熠的光辉,克服其中的缺憾,是当代教育理论和实践工作者应当重视的一项工作。

【作者单位】: 河南大学教育科学学院
【关键词】
【分类号】:G40
【正文快照】:

杜威 ,2 0世纪世界教育史上的响亮名字 ,其教育理论的影响早已超出一国的范围而遍布全世界。无论是褒是贬 ,是扬是抑 ,对其理论观都必须正视之 ,必须承认它的影响并做出严肃而审慎的评判与分析。尤其是这一理论对基础教育领域的影响 ,更是无法回避。一、杜威的魅力一种理论 ,

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