论教育知识形式的生产与演进——基于知识社会学视角的分析

发布时间：2018-10-14 08:26

【摘要】：教育知识形式包括"表层形式"与"深层形式"。教育知识的"表层形式"指教育知识的命题系统,其生产是一个由教育观点与论证观念引发的"双重社会化"过程,其生产的实现从根本上有赖于"深层形式"的形成。教育知识的"深层形式"指教育知识的组织规则,是教育知识生产有效性的判断标准,形成于社会生活形式的深刻影响。不同社会形态蕴含着不同的社会生活形式,教育知识"深层形式"的演进表现为随着社会生活形式的更替而不断转换的历程。
[Abstract]:The forms of educational knowledge include "surface form" and "deep form". The "surface form" of educational knowledge refers to the propositional system of educational knowledge, and its production is a process of "double socialization" caused by educational viewpoint and argumentation concept. The realization of its production depends fundamentally on the formation of "deep form". The "deep form" of educational knowledge refers to the organizational rules of educational knowledge, which is the criterion of judging the effectiveness of educational knowledge production and is formed by the profound influence of the social life form. Different social forms contain different forms of social life. The evolution of "deep forms" of educational knowledge is the process of changing with the change of social life forms.
【作者单位】： 四川师范大学教师教育学院;四川师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题《我国教育知识史的语境考察》(课题批准号:DAA 100191)的阶段性成果
【分类号】：G40-052

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2269905