我国近代公民教育的概念范畴和启示

发布时间：2018-10-16 14:34

【摘要】：我国近代各种教育思想流派对公民教育进行了探索。注重人的群体本位主体性意识培养,但缺乏对个体本位主体性意识培养的足够重视是其共同特征,公民教育概念范畴的不确定性导致公民教育与其他课程的关系没有得到厘清,影响了近代中国公民教育的有效开展。公民教育实质上就是培养个性化的"现代人"的教育,我国当前的德育有必要也有可能在公民教育的概念体系下进行整合与创新。
[Abstract]:Various educational schools in modern China have explored civic education. Attention is paid to the cultivation of the subjective consciousness of group orientation, but the lack of sufficient attention to the cultivation of the subjective consciousness of individual standard is its common characteristic. The uncertainty of the concept of civic education leads to the lack of clarification of the relationship between civic education and other courses. It affects the effective development of modern Chinese civic education. In essence, civic education is to cultivate individualized "modern man" education. It is necessary and possible to integrate and innovate the current moral education in China under the concept system of civic education.
【作者单位】： 南京大学;西南大学教育学部;南京大学历史系;
【分类号】：G417

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本文编号：2274667