驻校社工:如何在学校中发挥作用

发布时间：2019-10-04 01:15

【摘要】：普通高中和启智学校具有不同的主体功能与作用,对驻校社工提供服务需求存在差异,决定了它们当中社工提供的服务各有侧重。驻校社工试点项目实践证实,普通高中社工服务要围绕以学生学业发展服务为首要内容,其次是道德发展与职业生涯规划。启智学校以康复与道德发展为首,但实践中更侧重道德发展与就业服务。
【作者单位】： 广东佛山市顺德区教育发展中心;广东佛山市顺德区郑裕彤中学;广东佛山市顺德区梁挾琚职业技术学校;广东佛山市顺德区启智学校;
【基金】：2015年度广东省学校德育创新重点资助项目暨广东省教育科学“十二五”规划2015年度研究项目“社会工作与学校德育融合发展——驻校社工介入学校德育管理的运行机制”(项目编号:2015DYZZ051)的阶段性研究成果
【分类号】：G41

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 唐信焱;;论学校社会工作与学校德育的存在关系——基于价值取向、功能作用和服务范围的比较分析[J];基础教育研究;2016年11期

2 唐信焱;;驻校社工德育管理模式的理论构建——基于香港地区的经验[J];基础教育研究;2016年05期

3 石中英;;关于现阶段普通高中教育性质的再认识[J];教育研究;2014年10期

4 廖军和;李志勇;;从精英到大众:我国普通高中教育定位之思考[J];教育科学研究;2011年02期

相关重要报纸文章 前1条

1 尤海佩;;特殊学校亟待新的功能定位[N];人民日报;2011年

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本文编号：2545677