大学生主观幸福感和家庭亲密度、学业情绪的关系

发布时间：2017-03-26 19:09

  本文关键词：大学生主观幸福感和家庭亲密度、学业情绪的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：主观幸福感作为影响身心健康的一个重要因素,近些年来成为了广大学者们研究的热点内容。大学生离开熟悉的家乡和父母独自求学在外,良好的家庭亲密度水平会使个体体验到更多的幸福感。同时对于大学生而言,学习是大学生生涯的重要组成部分,良好的学业情绪也会制约影响着个体的主观幸福感水平。本研究拟以大学生主观幸福感为研究点,引入家庭亲密度、学业情绪这俩个变量,分析俩者之间的关系并探讨它们对主观幸福感的影响,以期阐述大学生家庭亲密度、学业情绪和主观幸福感的特点,并进一步弄清楚三者之间的内在关联。本研究采取问卷调查法,随机抽取500名大学生作为研究对象,采用SPSS16.0统计软件对收回的437份有效问卷进行t检验、方差分析和相关分析,主要结果显示如下:(1)大学生主观幸福感整体水平较好,总分在性别、年级、是否独生和生源地因素上存在显著性差异;生活满意度的维度在性别、年级、是否独生和生源地因素上存在显著性差异;积极情绪维度在年级和是否独生因素上存在显著性差异;大学生的主观幸福感水平、生活满意度维度、积极情绪维度和消极情绪维度在文理科因素上的差异不显著。(2)家庭亲密度与积极活动定向情绪、积极结果定向情绪、生活满意度维度、积极情绪维度和主观幸福感水平均呈现显著的正相关;而家庭亲密度与消极活动定向情绪、主观幸福感中的消极情绪维度呈现显著的负相关。(3)家庭亲密度和积极活动定向情绪、积极结果定向情绪和消极活动定向情绪均能显著地预测主观幸福感。(4)家庭亲密度对主观幸福感水平具有直接的影响,也可以通过学业情绪对主观幸福感水平产生间接的影响。
【关键词】：主观幸福感 学业情绪 家庭亲密度
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-12
• 1 文献综述12-22
• 1.1 主观幸福感12-14
• 1.1.1 主观幸福感的概念12-13
• 1.1.2 主观幸福感的测量13
• 1.1.3 主观幸福感的相关研究13-14
• 1.2 学业情绪14-17
• 1.2.1 学业情绪的概念14-15
• 1.2.2 学业情绪的测量15
• 1.2.3 学业情绪的相关研究15-17
• 1.3 家庭亲密度17-19
• 1.3.1 家庭亲密度的概念17
• 1.3.2 家庭亲密度的测量17-18
• 1.3.3 家庭亲密度的相关研究18-19
• 1.4 家庭亲密度、学业情绪与主观幸福感的关系研究19-22
• 1.4.1 家庭亲密度与学业情绪的关系研究19
• 1.4.2 学业情绪与主观幸福感的关系研究19
• 1.4.3 家庭亲密度与主观幸福感的关系研究19-22
• 2 问题提出及研究意义22-24
• 2.1 问题的提出22
• 2.2 研究意义22-24
• 2.2.1 理论意义22-23
• 2.2.2 实践意义23-24
• 3 研究目的与研究假设24-26
• 3.1 研究目的24
• 3.2 研究假设24-26
• 4 研究一：大学生主观幸福感的人口学特征26-32
• 4.1 研究目的26
• 4.2 研究方法26-27
• 4.2.1 被试26-27
• 4.2.2 研究工具27
• 4.2.3 数据处理27
• 4.3 研究结果27-32
• 4.3.1 大学生主观幸福感的总体特征27-28
• 4.3.2 大学生主观幸福感及其各维度在性别上的差异28
• 4.3.3 大学生主观幸福感及其各维度在年级上的差异28-29
• 4.3.4 大学生主观幸福感及其各维度在是否独生子女上的差异29-30
• 4.3.5 大学生主观幸福感及其各维度在生源地上的差异30
• 4.3.6 大学生主观幸福感及其各维度在文理科上的差异30-32
• 5 研究二：家庭亲密度、学业情绪与主观幸福感的关系32-40
• 5.1 研究目的32
• 5.2 研究方法32-34
• 5.2.1 被试32
• 5.2.2 研究工具32-33
• 5.2.3 数据处理33-34
• 5.3 研究结果34-40
• 5.3.1 大学生家庭亲密度、学业情绪和主观幸福感的相关分析34-35
• 5.3.2 学业情绪在大学生家庭亲密度和主观幸福感之间的中介效应检验35-40
• 6 总讨论40-46
• 6.1 大学生主观幸福感的特点40-42
• 6.1.1 大学生主观幸福感的整体水平40
• 6.1.2 大学生主观幸福感维度在性别上的差异分析40
• 6.1.3 大学生主观幸福感维度在年级上的差异分析40-41
• 6.1.4 大学生主观幸福感维度在是否独生上的差异分析41-42
• 6.1.5 大学生主观幸福感维度在生源地上的差异分析42
• 6.2 大学生家庭亲密度、学业情绪和主观幸福感的关系特点42-46
• 6.2.1 大学生家庭亲密度、学业情绪和主观幸福感的相关关系42-43
• 6.2.2 学业情绪对大学生家庭亲密度和主观幸福感的中介作用探究43-46
• 7 教育启示46-48
• 8 研究结论48-50
• 9 研究不足与展望50-52
• 参考文献52-56
• 附录56-60
• 致谢60-61

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本文编号：269237