融合教育成就全人的时代内涵
【文章目录】:
一、塑造全人的融合教育的多层次内涵
二、塑造全人的融合教育具有释放整合转化的贯通性内涵
三、塑造全人的融合教育具有立德树人的教育性内涵
四、塑造全人的融合教育具有造就和谐社会的社会性内涵
五、具有贯通性、教育性、社会性内涵的融合教育旨在学以成人
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 张敏;尚轶铎;;基于核心素养导向下的思想政治教育协同育人策略研究[J];教育教学论坛;2020年22期
2 尹骏;;回归教育本质 落实立德树人根本任务[J];山西教育(管理);2019年09期
3 曹鸿鸣;;坚持立德树人 深化主题教育[J];中国火炬;2018年12期
4 杨泰波;;紧扣立德树人 深耕主题教育[J];中国火炬;2019年01期
5 李丽;;培养具有奋斗精神的时代新人[J];红旗文稿;2019年13期
6 平文语;;培养担当民族复兴大任的时代新人[J];读写月报;2019年27期
7 ;一场立德树人的求索[J];上海教育;2018年28期
8 张晓京;;培养担当民族复兴大任的时代新人[J];中国高等教育;2019年Z3期
9 王创;;以“育时代新人”为导向,构建“广东新时代新教育体系”[J];广东教育(综合版);2018年12期
10 许庆华;;培育时代新人要在增强综合素质上下功夫[J];北京教育(德育);2019年04期
相关会议论文 前10条
1 孔祥梅;;让核心素养在课程体系建设中落地[A];国家教师科研专项基金科研成果2019(七)[C];2019年
2 玉香;;教育之本 立德树人[A];中国教育干部网络学院——“厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师”成果汇编(2019)[C];2019年
3 ;以课程为载体 规范为依据 评价为导向 不断提升立德树人水平[A];2017年江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会论文集[C];2018年
4 李学山;;教育的根本任务——立德树人[A];国家教师科研专项基金科研成果(八)[C];2017年
5 李学山;;立德树人,当代教育者的根本任务[A];国家教师科研专项基金科研成果(十四)[C];2017年
6 曾明泉;;试论“人民满意的教育”的丰富内涵[A];科研创新与社会发展——领导干部实践文献(文化建设篇)[C];2013年
7 刘凤祥;靳紫微;田振清;;用微课培养学生核心素养的探究[A];数字化教学探索与创新——第二届全国中小学数字化教学研讨会论文集[C];2017年
8 胡海燕;;立德树人方针下学科教学与价值观教育的有效融合[A];安徽基础教育研究(2015年第4期(总第12期))[C];2015年
9 饶玉川;;“三育九养”成果的价值[A];国家教师科研专项基金科研成果(一)[C];2016年
10 王春华;;学习十八届三中全会精神有感[A];2016年国家教师科研专项基金科研成果[C];2016年
相关重要报纸文章 前10条
1 本报记者 采写记者 马利 张怀琛 邢云 焦磊;落实好立德树人的根本任务 培养担当民族复兴大任的时代新人[N];河北日报;2019年
2 记者 张继红;建设高素质教师队伍 办好人民满意的教育 立德树人培养担当民族复兴大任的时代新人[N];四平日报;2019年
3 策划 中共江岸区委宣传部 江岸区教育局 撰文 陈俞 谭德磊 邓小龙 祝丽芳 刘培 乐钢;潜心立德树人 培育时代新人[N];长江日报;2019年
4 全媒体记者 张启才 冯丽 特约撰稿人 陈建波;坚持立德树人 培育时代新人[N];襄阳日报;2019年
5 记者 赵静;要以大视野、大情怀、大担当办教育抓教育[N];青海日报;2018年
6 ;落实立德树人根本任务 培养全面发展时代新人[N];江西日报;2019年
7 记者 许宁池;以“十个精准发力”推动教育高质量发展[N];黑河日报;2019年
8 记者 张婧怡;我州召开大会庆祝第35个教师节[N];大理日报(汉);2019年
9 记者 李荣;努力培养担当民族复兴大任的时代新人[N];各界导报;2019年
10 本报记者 赵西娅 韩沁言 傅翔龙 张婷 张治立 加孜拉·泥斯拜克;努力培养担当民族复兴大任的时代新人[N];新疆日报(汉);2019年
相关硕士学位论文 前3条
1 王飞燕;习近平立德树人重要理论研究[D];华中师范大学;2019年
2 张杰;立德树人理念下大学生心理健康教育功能研究[D];辽宁工业大学;2019年
3 尹佳慧;农民工随迁子女融合教育问题研究[D];哈尔滨师范大学;2017年
本文编号:2834894
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulilunlunwen/2834894.html