教育科学与教育政策的关联性:一种知识社会学的视角

发布时间：2021-09-02 04:48

　　教育科学与教育政策之间有着密不可分的关系。社会高速发展对教育提出了更高的要求,教育科学的发展也在推动着社会进步,他们之间本质上是知识与社会的互动关系。文章从知识社会学的视角首先对教育科学与社会政策的关联性进行考察,随后分析了社会因素对研究成果选择的影响,最后从机制建设层面探讨了如何促进教育科学研究与教育政策制定的双向互动。 

【文章来源】：科学技术哲学研究. 2020,37(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一教育科学的政策属性:知识与社会关联性的考察
    (一)教育科学的范畴:与生俱来的社会治理维度
    (二)教育科学的特性:不可分割的政策取向
    (三)教育科学的应用:复杂问题的决策支持
二影响政策转化的因素:社会因素影响下的知识选择
    (一)知识产生的特殊性
    (二)知识背景的差异性
    (三)知识应用的非理性
三教育科学研究政策转化机制分析:知识与社会的双向互动
    (一)学习机制:拓宽“教育者教育”受众范畴
    (二)交流机制:有效实现信息对称
    (三)教育智库建设:问题导向的实证研究
    (四)传播机制:建构多元分层的传播维度
    (五)大数据:数据视域下的精准决策。


【参考文献】：
期刊论文
[1]发展教育大数据:内涵、价值和挑战[J]. 杨现民,唐斯斯,李冀红.  现代远程教育研究. 2016(01)
[2]浅谈中国教育资源配置不均现状[J]. 孙浩男.  时代青年(视点). 2016(01)

博士论文
[1]科学技术政治学的“研究纲领”[D]. 胡春艳.厦门大学 2006



本文编号：3378343