教师观嬗变浅析

发布时间：2022-11-06 16:01

　　教师是"立教之本,兴教之源",是教育健康发展的第一资源,承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的历史使命,是实现中华民族伟大复兴、人民幸福安康的重要基石。中华教育文明史上积累的丰富的教育理念和教育经验,为新时期教育思想的形成和发展提供了有益的借鉴。当代教师观中的教师作用、教师素质养成和尊师重教等观点不仅撷取、借鉴了中华优秀教育思想,同时也表现出了极强的创新性。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、教师作用观的嬗变及战略新定位
二、教师素质养成观的嬗变及新倡导
三、尊师重教文化氛围的嬗变及重新营造
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育改革发展的新理念新思想新要求——学习习近平总书记关于教育工作的重要论述[J]. 宋凌云,王嘉毅.  教育研究. 2017(02)
[2]师也者,教之以事而喻诸德者也[J]. 李立红.  企业导报. 2016(20)
[3]孟子教育思想及其当代价值[J]. 梁宗华.  理论学习. 2016(10)
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[5]教师素质浅析——与孔子教师观的对话[J]. 韦杏雨.  湖北函授大学学报. 2012(07)
[6]我国古代教师观概说[J]. 张永健.  学理论. 2012(14)
[7]论王夫之教师观[J]. 邓双喜.  湖南师范大学社会科学学报. 2010(04)



本文编号：3703792