户主受教育程度对农村家庭消费的影响研究

发布时间：2024-02-25 16:35

　　教育同时具备生产性价值和消费性价值,教育会不会影响农村家庭的消费水平?会不会影响农村家庭的消费结构?这既关系到我国扩大内需战略的实施,经济发展方式的转变及民生的改善,也关系到农村家庭消费结构的优化,产业结构的升级。因此,分析户主受教育程度对农村家庭消费的影响具有重要的理论和现实意义。本文系统分析了户主受教育程度对我国农村家庭消费的影响机制,包括对农村家庭消费水平、消费结构、消费其他方面的影响。在此基础上,采用CFPS2012年和2014年数据,运用OLS回归分析,实证检验了户主受教育程度对农村家庭消费水平、消费结构的影响。通过理论分析和实证检验,得出如下结论:(1)户主受教育程度对我国农村家庭消费水平具有显著的正向影响。户主受教育程度每提高1个百分点,农村家庭消费水平将提高0.0169个百分点。从地区差异来看,户主受教育程度对中西部地区农村家庭消费水平的影响程度要大于东部地区。从性别差异来看,男性户主受教育程度对农村家庭的消费水平的影响程度要大于女性户主。(2)户主受教育程度对农村家庭生存型和发展、享受型消费支出具有显著的正向影响。户主受教育程度每提高1个百分点,农村家庭生存型消费支出...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题背景及意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 选题意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 教育的经济作用研究
        1.2.2 教育与消费的相关研究
        1.2.3 文献评述
    1.3 研究内容和研究方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 本文的创新和不足
        1.4.1 创新之处
        1.4.2 不足之处
第2章 户主受教育程度对农村家庭消费影响的理论分析
    2.1 理论基础
        2.1.1 人力资本理论
        2.1.2 消费函数理论
    2.2 户主受教育程度对农村家庭消费的影响机制
        2.2.1 户主受教育程度对农村家庭消费水平的影响
        2.2.2 户主受教育程度对农村家庭消费结构的影响
        2.2.3 户主受教育程度对农村家庭消费其他方面的影响
第3章 研究设计
    3.1 研究假设
    3.2 数据来源和样本选择
    3.3 模型的构建与变量选取
        3.3.1 模型构建
        3.3.2 变量选取
第4章 户主受教育程度对农村家庭消费影响的实证分析
    4.1 描述性统计分析
    4.2 相关性分析
    4.3 变量回归分析
        4.3.1 户主受教育程度对农村家庭消费水平影响的回归分析
        4.3.2 户主受教育程度对农村家庭消费结构影响的回归分析
第5章 结论与政策建议
    5.1 结论
    5.2 政策建议
        5.2.1 加大对农村教育的投入力度，提高农村劳动力受教育程度
        5.2.2 充分发挥教育在提高农村劳动者消费能力的作用
        5.2.3 提高受教育程度，促进农村家庭消费升级
        5.2.4 健全农村文化消费市场，提高农村劳动力文化消费水平
参考文献
致谢
个人简历、论文发表及科研参与情况



本文编号：3910591