论“育人为本”及其内在意蕴

发布时间：2017-05-28 00:02

  本文关键词：论“育人为本”及其内在意蕴，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】："人"既是教育的出发点,也是教育的归宿。任何的教育实践,无不以"育人"为原点和根基,都是融价值引导与自主建构为一体的育人活动。"育人为本"不仅构成了教育的本质规定,而且是教育自成目的性的内在要求与价值使命。回归"育人为本"的人学立场,紧契促进人的发展的主题,以培养完整的人为目标,已经成为了教育的基本任务。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【关键词】： 教育 育人为本 理论意蕴 价值使命 人学实践
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目(编号:13JJD880003)
【分类号】：G40-011
【正文快照】： 在理论界,对于教育本质、内涵与使命的认识,越来越被看作是涉及教育存在合法性的问题,而且这些问题一般通过“培养人”的架构加以限定。但是,由于“培养人”这一宏观框架已经事实性地成了解剖“教育”的前置性认知基础,与此相关,直接的命题诠释也往往陷入“观念叙事”的泥淖。

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本文编号：401448