情感教育研究的回顾与展望

发布时间：2017-06-22 13:06

  本文关键词：情感教育研究的回顾与展望，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当代情感教育研究缘起于20世纪80年代中期学者对教育现实问题的深切关怀。30年来,我国情感教育研究经历了思想梳理、理论建构与初步科学实验,情感教育与素质教育的对接,情感教育研究向教育学的多个分支的伸展,情感教育研究主题深化、直面问题和研究方法多样化等四个较为鲜明的发展时期,在基础理论研究和实践探索等方面均取得了较为显著的成就,并已成立专门研究机构和专业委员会,组织了多次国内和国际学术研讨会议。今后,情感教育研究还要在加强基础理论研究,更多使用和整合多学科视角和多种研究方法,细化对不同学科、不同学段学生的情感发展与教育的研究,以及理论研究与教育实践的衔接互通等方面继续努力。
【作者单位】： 宝鸡文理学院教育学院;
【关键词】： 情感教育 年 理论研究 实践探索
【基金】：陕西省教育厅科学研究专项计划“学校情感教育的理论与实践研究”(课题编号:14JK1040)阶段性成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 20世纪80年代中期,情感教育开始进入研究者们的研究视野。(1)时至今日,钟情于情感教育的研究者日益增多,有关情感教育的研究成果也逐渐积累。因而,对30年来我国情感教育发展的线索和所取得的成绩做一回顾和总结,其意义是多方面的。 本文主要通过对1986—2015年公开出版的有关

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