团体心理辅导对提高职高生社会适应性的影响研究

发布时间：2017-06-29 15:20

  本文关键词：团体心理辅导对提高职高生社会适应性的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：适应和发展是青少年期最重要的两大课题。职业高中学生(14、15岁至17、18岁)在建立和完善自我的过程中,正处于多种身心发展矛盾的时期,随着他们人际交往的扩大,社会就业压力的增大,社会的发展观念不断更新,同时也增加了他们适应上的困难。因此在他们生理和心理发展走向成熟的过渡时期,我们必须及时关注职高生的心理状况,帮助职高生克服心理矛盾,顺利走出身心发展的不平衡期,提高他们的社会适应性。此外,职业高中学生与普通高中学生相比,将更快地面临实习和就业的压力。本文尝试通过团体心理辅导,探索一种能够有效提高职高生社会适应性的教学模式,使他们的学习和将来的就业能获得良好的发展,本研究首先围绕社会适应性的心理优势感、人际适应性、心理能量、心理弹性四个维度进行现状调查,根据现状调查设计针对职高生的团体心理辅导方案。然后采用不等组前后测实验设计,对实验组进行团体心理辅导干预,对照组不进行干预。10次干预结束,再对实验组和对照组同时进行后测。本研究的主要结论:1、通过现状调查,职业高中学生在心理优势感和人际适应性上低于平均水平,而在心理能量和心理弹性两个维度表现正常。2、团体心理辅导能提高职高生的社会适应性中的心理优势感,但对人际适应性维度上没有明显提高。3、职高生的社会适应性的心理优势感和心理能量以及心理弹性三个维度上有性别差异。而在人际适应维度上有年级差异。总之,本研究设计的团体心理辅导活动能有效提高职高生的社会适应性的心理优势感,而对提高社会适应性中的人际适应性还有待改进。
【关键词】：团体心理辅导 职高生 社会适应性 性别差异
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 绪论8-11
• 1.1 问题的提出8
• 1.2 研究意义8-9
• 1.3 研究目的9
• 1.4 研究的创新点9-10
• 1.5 研究假设10
• 1.6 研究思路10
• 1.7 研究方法的选择10-11
• 1.7.1 文献研究法10
• 1.7.2 问卷法10
• 1.7.3 实验法10-11
• 第2章 文献综述及相关概念11-21
• 2.1 社会适应性研究现状11-19
• 2.1.1 社会适应的界定11-12
• 2.1.2 社会适应性的国内外研究12-13
• 2.1.3 各流派的社会适应观点13-14
• 2.1.4 影响社会适应性的因素14-16
• 2.1.5 社会适应的评价模式与内容16-17
• 2.1.6 职高生社会适应性问题的干预研究17-19
• 2.2 团体心理辅导19-21
• 2.2.1 团体心理辅导的界定19
• 2.2.2 班级团体心理辅导在学校教育中的应用19-20
• 2.2.3 班级团体心理辅导在学校心理工作中具备优势20-21
• 第3章 职高生社会适应性现状调查21-29
• 3.1 研究目的21
• 3.2 研究方法21-23
• 3.2.1 研究方法21
• 3.2.2 研究工具21-22
• 3.2.3 施测程序与数据处理22-23
• 3.3 研究结果23-25
• 3.3.1 职高生社会适应性总体状况23
• 3.3.2 职高生社会适应性的性别差异23-24
• 3.3.3 职高生社会适应性的年级差异24
• 3.3.4 职高生社会适应性的专业差异24-25
• 3.4 职高生社会适应性现状的分析与讨论25-27
• 3.4.1 职高生社会适应性的总体特征25-26
• 3.4.2 职高生社会适应性的差异研究26-27
• 3.5 对团体辅导方案的思考27-29
• 第4章 团体辅导对职高生社会适应性的干预研究29-41
• 4.1 研究目的29
• 4.2 研究方法29-31
• 4.2.1 研究对象29
• 4.2.2 研究工具29-30
• 4.2.3 研究设计30
• 4.2.4 研究步骤30-31
• 4.2.5 施测程序与数据处理31
• 4.3 团体辅导方案的设计31-33
• 4.3.1 设计辅导方案的依据31
• 4.3.1.1 理论依据31
• 4.3.1.2 现实依据31
• 4.3.2 目标和指导思想31-32
• 4.3.3 团体心理辅导活动方案的内容大纲32-33
• 4.4 团体辅导过程的实施33
• 4.5 研究结果33-39
• 4.5.1 实验组与对照组的前测比较33-34
• 4.5.2 实验组的前测与后测比较34
• 4.5.3 对照组的前测与后测比较34-35
• 4.5.4 实验组与对照组后测差异比较35
• 4.5.5 团体辅导效果的定性分析35-39
• 4.6 分析与讨论39-41
• 4.6.1 对干预过程的讨论39
• 4.6.2 对干预效果的讨论39-41
• 第5章 结论41-45
• 5.1 研究结论41
• 5.2 对促进职高生社会适应性的几点建议41-43
• 5.3 研究的不足及今后的努力方向43-45
• 参考文献45-48
• 附录48-61
• 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果61-62
• 致谢62

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