家庭背景、文化资本与学业成绩:基于上海PISA2009的实证研究

发布时间：2017-06-29 22:15

  本文关键词：家庭背景、文化资本与学业成绩:基于上海PISA2009的实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：利用上海PISA2009的数据,实证研究表明不同家庭背景因素对不同类型文化资本的影响不同,说明以物质资本为代表的经济秩序和以身份群体为代表的社会秩序通过文化资本再制社会分层结构的作用不同;同时,不同类型的文化资本对学业成绩的影响也不同,高雅文化资本有助于提升学业成绩反之则不然。本文强调考虑家庭背景、文化资本和学业成绩的关系不能脱离学校的制度场景,正是通过后者与家庭互动才形成不同家庭的养育策略,影响文化资本的学业成绩回报。
【作者单位】： 华南农业大学公共管理学院;香港中文大学教育学院;
【关键词】： 家庭背景 文化资本 教育不均等
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 一、导言社会再制一直是社会学的核心议题,近年来文化资本在社会再制过程中的作用尤为引人关注[1]。这些研究关注家庭背景、文化资本与学业成绩间的关系,多用文化再生产(cultural reproduction)和文化迁移(cultural mobility)两模型解释三者间的复杂关系[2][3][4][5]。其中,文

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1 李全生;布迪厄的文化资本理论[J];东方论坛(青岛大学学报);2003年01期

2 马漓，

本文编号：499549