西藏高校在线课程的创新设计研究——以《现代教育技术》课程为例

发布时间：2017-07-05 17:29

  本文关键词：西藏高校在线课程的创新设计研究——以《现代教育技术》课程为例

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【摘要】：伴随计算机互联网技术的发展,以及笔记本、电脑、手机等数字化设备的广泛普及,基于互联网技术的在线学习逐渐成为藏族大学生的主要学习范式。与藏族大学生在线学习密切相关的一个重要因素是在线课程设计,在线课程设计影响着藏族大学生在线学习的质量以及在线教育的适切性。本研究在已有研究的基础上,对西藏高校在线课程的建设现状进行概括与总结,并在此基础上,以《现代教育技术》课程为例,阐述西藏高校在线课程的创新设计问题。
【作者单位】： 西藏民族大学教育学院;
【关键词】： 西藏高校 在线课程 网络课程 设计
【基金】：2015年西藏自治区高等教育教学改革研究项目“西藏高校在线课程创新设计研究”(项目编号:Jg2015-31) 2015年西藏自治区高校人文社科项目“连通主义视域下藏族大学生在线学习行为研究”(项目编号:sk2015-46) 2015年西藏自治区青年教师创新支持计划项目“cMOOC创新能力培养模型构建及在西藏高校中的应用研究”(项目编号:QC2015-47)的阶段性研究成果
【分类号】：G434;G40-057
【正文快照】： 进入21世纪,人类步入了“互联网+”时代,使得人类的学习方式发生了深刻的变化。据中国互联网中心(CNNIC)发布的第38次调查报告显示,截至2016年6月,我国网民规模达到7.1亿,手机网民规模达6.56亿,互联网普及率为51.7%;另外,在线教育、网上预约出租车、在线政务服务用户规模均突

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1 刘琬;;在线课程设计中存在的问题及改进措施——以重庆电大为例[J];软件导刊;2011年10期

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本文编号：522959