全日制教育硕士培养模式的产生及其特点探析

发布时间：2017-07-06 11:19

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【摘要】：全日制教育硕士培养模式受时代发展的客观需求、教师专业化发展的需求、国家教育政策的变革需要以及培养质量与就业压力的影响,基于国家教育政策、方针的推动而形成。全日制教育硕士培养模式具备招生对象的特殊性、培养过程的复杂性以及考核方式的多样性特点。
【作者单位】： 沈阳师范大学研究生处;
【关键词】： 全日制教育硕士 培养模式 产生 特点
【分类号】：G643;G40-4
【正文快照】： 随着我国社会经济发展对人才规格要求的变化,研究生教育不断进行变革与完善以适应时代的召唤。从1986年国家原教委颁布《加大对应用型人才的培养》到2013年教育部与财政部颁布的《关于深化研究生教育改革的实施意见》,历经十余年的演变,无一不体现国家对教育硕士培养的重视。2

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本文编号：525992