全国教育会联合会研究（1915-1926）

发布时间：2017-07-20 11:27

  本文关键词：全国教育会联合会研究（1915-1926）

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【摘要】：民国初期,政局动荡不安,政权更替频繁,中央政府行政能力不强,无暇顾及教育。在一些先进教育思潮的影响下,一大批教育团体应运而生。全国教育会联合会(以下简称教联会)就是其中非常重要的一个社团,作为一个全国性的教育团体,它对民初的教育产生了重要影响,促进了中国教育由传统向现代化的演变。全国教育会联合会是在直隶教育会的倡导下于1915年成立的,以“体察国内教育状况,并应世界趋势,讨论全国教育事宜,共同进行”为宗旨。其组织形式以年会形式进行,每届年会设主席和副主席各一名,后期设立事务所负责日常事宜。参会人员除各省区代表外还有军政界代表和国内外教育家。会务经费由各省区自行筹备。在进行了十一次年会后,1927年,随着南京国民政府的成立,教联会也走向终结。教联会的活动主要包括大会、审查会的常规活动,以及演讲、聚餐联欢、参观游览等其他活动。其历届年会的议决案共有200多件,关注的问题涉及教育的方方面面。通过梳理教联会讨论的主要教育问题,本文着重呈现了其在教育本义、学制改革、各类专门教育、教学改革四个方面所做的工作以及主要的议决案。作为一个民间教育社团,教联会对当时教育产生了的巨大影响,加强了教育界的交流,促进了教育现代化转变。这离不开教联会自身自下而上的决策机制,也与当时社会特定的历史机缘和教联会与教育部的良性互动有很大关系。通过对教联会的历史反思,也会对当今教育社团如何发挥作用产生一定的启示。
【关键词】：全国教育会联合会 教育社团 壬戌学制 教育现代化
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G529
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 绪论10-18
• 第1章 中国近代重要教育社团：全国教育会联合会述要18-27
• 1.1 全国教育会联合会成立的历史背景18-20
• 1.2 全国教育会联合会的宗旨及组织管理20-27
• 1.2.1 全国教育会联合会的宗旨20-21
• 1.2.2 全国教育会联合会的组织管理21-27
• 第2章 全国教育会联合会的主要活动27-34
• 2.1 全国教育会联合会的年会活动27-32
• 2.1.1 大会27-29
• 2.1.2 审查会29-30
• 2.1.3 演讲30-31
• 2.1.4 其他31-32
• 2.2 全国教育会联合会年会活动的延续32-34
• 第3章 全国教育会联合会讨论的主要教育问题34-53
• 3.1 历届年会议决案相关问题梳理34-36
• 3.2 历届年会讨论的主要教育问题36-53
• 3.2.1 教育本义36-38
• 3.2.2 学制改革38-41
• 3.2.3 各类专门教育41-47
• 3.2.4 教学改革47-53
• 第4章 全国教育会联合会的历史反思53-61
• 4.1 全国教育会联合会的历史作用53-57
• 4.1.1 加强了教育界之间的交流53-55
• 4.1.2 促进中国教育走向现代化55-57
• 4.2 全国教育会联合会的启示57-61
• 4.2.1 自下而上的决策机制是教联会活力的保障58-59
• 4.2.2 民间教育社团在教育研究及实际推行中的特定意义59-61
• 结语61-62
• 参考文献62-65
• 附录65-77
• 致谢77

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本文编号：567841