论教育身份功能观的弱化

发布时间：2017-07-28 17:09

  本文关键词：论教育身份功能观的弱化

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【摘要】：教育是影响社会分层的重要原因之一,教育分层已经成为一种客观现象。然而,近年来教育的身份功能正在遭受着各方的消解,人们的教育观念也有了很大改变。社会对教育价值的认可是教育身份功能观的基础,社会价值认可的异化削弱了这一基础,而正是这些因素导致教育身份功能观弱化。教育身份功能弱化是一种客观现象,并非教育一己原因所致。正视它,有利于人们认清教育所不能承受的轻与重,还原教育的本真。
【作者单位】： 江苏第二师范学院;
【关键词】： 教育身份功能观 功能弱化 价值认可 文凭
【分类号】：G40
【正文快照】： 社会分层是一种客观的社会现象,教育是影响社会分层的重要因素之一。人们期望通过接受教育获致一种身份,从而取得阶层流动的通行证。多年来,教育给受教育者最大的回报,就是受教育者“身份”的改变,而且,这种观念被教育者反复强化[1]。教育成为弱势阶层改变命运的最佳方式,成了

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本文编号：585099