创客教育及其空间生态建设

发布时间：2017-08-01 23:10

  本文关键词：创客教育及其空间生态建设

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【摘要】：文章从创客、创客运动及创客教育的概念入手,对国内创客教育的发展进行回顾和梳理,对创客空间和众创空间的关系进行解读,最后提出了创客空间的iSMART模型,即建设创客空间需要从培育有共同兴趣爱好或利益(Interest)的社群、构建线下线上互联互通的融合空间(O2O Space)、吸纳专业以及背景广泛的跨界导师(Interdiscipline Mentor)、组织创意创新创业导向的创客活动(Making Activity)、吸收和迭代积累各种可转化的资源(Resource Exchange)、提供传统的工具和开源软硬件制作工具(Making Tools)六个方面入手。
【作者单位】： 清华大学信息化技术中心;清华大学创客教育实验室;
【关键词】： 创客 创客运动 创客教育 创客空间 众创空间 iSMART
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 引言随着人类社会由工业时代向信息时代转型,我们正在经历着人类历史上的第四次教育革命。与前三次革命一样,第四次教育革命也是一个漫长的过程。当前微课、慕课、翻转课堂和创客运动代表着第四次教育革命的最新发展态势,也是这场革命的重要推动力量。如果说微课是信息化环境，

本文编号：606604