“微文化”下学生价值观的新特征及教育路径

发布时间：2017-08-07 14:07

  本文关键词：“微文化”下学生价值观的新特征及教育路径

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【摘要】：在问卷调研及相关理论指导下,对当前"微文化"这一新型文化形态进行解读,分析微文化对学生价值观的影响及微文化影响下学生价值观的现状,揭示其"微"与"博"、"微化"与"多元"、"离散性"与"多变性"、"平民化"与"草根化"等新特征,并提出了微文化下学生价值观教育的原则及具体的教育路径。
【作者单位】： 南昌工程学院马克思主义学院;
【关键词】： 微文化 价值观 新特征 教育路径
【基金】：2014年度江西省社科规划项目“大学生践行社会主义核心价值观的策略研究”(14KSQ01) 2015年度江西省高校人文社会科学研究项目“公民组织与公共伦理秩序建构研究”(ZX1510) 2014年度南昌工程学院青年基金项目“大学生社会主义核心价值观的认同与践行研究”(2014SK029)的成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 在问卷调研及相关理论指导下,对当前“微文化”这一新型文化形态进行解读,分析微文化对学生价值观的影响及微文化影响下学生价值观的现状,揭示其“微”与“博”、“微化”与“多元”、“离散性”与“多变性”、“平民化”与“草根化”等新特征,并提出了微文化下学生价值观教育

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本文编号：635033