关于创新教育学的哲学思考——评《创新教育学》

发布时间：2017-08-11 01:12

  本文关键词：关于创新教育学的哲学思考——评《创新教育学》

  更多相关文章： 人类文明成果 创新改革 柏克 教育科学 经济发展 社会进步 布鲁 个体发展 新教育 教育组织形式

【摘要】：正创新,是人类区别于动物的本质特征,是社会进步和经济发展的强大推动力量。教育是人类文明成果的传递和延伸,创新是教育的本质属性。《创新教育学》一书提到,创新教育学是教育科学的一个分支,是一门新兴的、综合的、理论性和应用性相结合的学科。创新教育学是研究创新教育现象和创新教育问题,揭示创新教育规律的科学。美国教育家布鲁柏克指出:"教育是一个变化的过程,它特别需要一个路标来指导它的活动。路标最终指向哲学"。马克思主义哲学是各门科学的指导
【作者单位】： 新疆工程学院;
【关键词】： 人类文明成果;创新改革;柏克;教育科学;经济发展;社会进步;布鲁;个体发展;新教育;教育组织形式;
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 创新,是人类区别于动物的本质特征,是社会进步和经济发展的强大推动力量。教育是人类文明成果的传递和延伸,创新是教育的本质属性。《创新教育学》一书提到,创新教育学是教育科学的一个分支,是一门新兴的、综合的、理论性和应用性相结合的学科。创新教育学是研究创新教育现象

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1 谭贞;实施创新教育的有效途径[J];天中学刊;1999年04期

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本文编号：653530