大理市高中学生学业成绩和学习适应性的干预研究

发布时间：2017-08-26 23:25

  本文关键词：大理市高中学生学业成绩和学习适应性的干预研究

  更多相关文章： 高中学生 学习适应性 学业成绩 相关 回归分析 干预

【摘要】：近年来,学习适应性在学生学习中的重要作用已经引起了很多研究者的注意,很多学者对中小学生进行了一些研究,高中学生由于学业负担重,也产生了学习适应不良等现象,但是针对高中生的学习适应性研究还较少。基于以上情况,本研究使用周步成等人修订的《学习适应性测验》量表对大理市两所高中学校的630名学生进行学习适应性的测验,在整理过程中,剔除明显问答不一致的问卷和乱答或漏答问卷114份,最终获得有效问卷516份。然后,使用SPSS进行统计,得到以下结论:⒈大理市高中学生的学习适应性总体水平发展较低,48.4%的高中学生存在学习适应不良的现象。⒉城乡地区、双亲家庭和单亲家庭的学生学习适应性总体上没有显著差异。⒊高中学生的学习适应性在性别上有显著差异,女生在各维度和学习适应性全量表上的得分都要显著高于男生。⒋高中学生的学习适应性在民族上有显著差异,汉族学生的学习态度要显著高于少数民族学生。⒌不同学校的高中学生学习适应性存在显著差异,重点中学学生在各维度和学习适应性全量表得分上都显著高于普通学校学生。⒍走读生和住校生相比,住校生的学习适应性总体发展水平要显著高于走读生,但是走读生的学习环境却显著好于住校生。⒎文理科学生的学习环境有显著差异,文科学生的学习环境要显著好于理科学生。⒏不同年级的学生在学习环境和心身健康上存在显著差异。高三学生的学习环境好于高一学生,高一学生好于高二学生;高三学生的心身健康高于高二学生,高二学生高于高一学生。⒐学习适应性各维度与学业成绩有着显著的正相关。⒑学习适应性各维度能够有效的影响和预测学业成绩。在影响高中学生学业成绩的学习适应性各维度中,按照影响程度由大到小依次是学习态度、学习技术、心身健康、学习环境。⒒在对不同年级学生进行学习适应性干预之后,实验组和对照组在学习态度和学习技术以及全量表得分上都有显著差异。表现为实验组学生的学习适应性水平和学业成绩都有显著提高。
【关键词】：高中学生 学习适应性 学业成绩 相关 回归分析 干预
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G442
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 第一章 引言8-16
• 第一节 文献综述8-14
• 一、学习适应性的概念界定8-10
• 二、测量工具10-11
• 三、西方关于学习适应性的研究11-12
• 四、国内关于学习适应性的研究12-14
• 第二节 问题的提出14-16
• 一、以往研究的不足及本论文的创新14-15
• 二、研究的意义15-16
• 第二章 研究方法16-18
• 第一节 被试的选择和施测16
• 第二节 研究工具16-17
• 第三节 研究框架17-18
• 第三章 大理市高中学生学习适应性的研究18-36
• 第一节 大理市高中学生学习适应性总体发展水平调查结果18-19
• 第二节 大理市高中学生学习适应性的差异比较19-31
• 一．不同性别学生学习适应性发展水平比较19-21
• 二、不同民族学生学习适应性发展水平比较21-23
• 三、不同家庭学生学习适应性发展水平比较23-24
• 四、不同学校的学生学习适应性发展水平比较24-26
• 五、不同地区学生学习适应性发展水平比较26-28
• 六、不同学习方式学生学习适应性发展水平比较28-29
• 七、文科学生和理科学生学习适应性发展水平比较29-31
• 八、不同年级学生学习适应性发展水平比较31
• 第三节 大理市高中学生学习适应性的相关和回归分析31-33
• 一、高中学生学习适应性发展水平和学业成绩的相关研究31-32
• 二、高中学生学习适应性和学业成绩的回归分析32-33
• 第四节 大理市高中学生学习适应性的统计结果分析33-36
• 一、大理市高中学生学习适应性总体发展状况分析33
• 二、学习适应性发展水平的性别、民族，，学校、学习方式、文理、年级差异分析33-35
• 三、大理市高中学生学习适应性与学习成绩的相关和回归结果分析35-36
• 第四章 大理市高中学生学习适应性的干预研究36-46
• 第一节 不同年级学生学习适应性干预思路设计36-38
• 一、高一新生干预的设计思路36-37
• 二、高二年级学生的干预思路37-38
• 三、高三年级学生的干预思路38
• 第二节 高中学生学习适应性干预的实施38-39
• 一、干预设计38-39
• 二、干预过程39
• 第三节 干预的效果评估39-43
• 一、实验前实验组和对照组学习适应性发展水平39-40
• 二、实验组学生学习适应性发展水平前后测数据比较40-41
• 三、实验组学生学业成绩前后测数据比较41-42
• 四、对照组学生学习适应性发展水平前后测数据比较42
• 五、对照组学生学业成绩前后测数据比较42-43
• 六、实验后实验组和对照组学生学习适应性发展水平数据比较43
• 七、实验后实验组和对照组学生学业成绩数据比较43
• 第四节 大理市高中学生学习适应性干预结果分析与讨论43-46
• 一、实验前学生学习适应性水平的分析43-44
• 二、实验后学生学习适应性水平的分析44
• 三、实验前后学生的学业成绩分析44
• 四、干预过程中的个案分析与处理44-46
• 第五章 结论46-48
• 一、研究结论46
• 二、教育建议46-47
• 三、研究的不足与展望47-48
• 参考文献48-50
• 附录50-61
• 攻读学位期间发表的论文和研究成果61-62
• 致谢62

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本文编号：743214