“经验”视域下的杜威知识论解读

发布时间：2017-09-01 09:30

  本文关键词：“经验”视域下的杜威知识论解读

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【摘要】：杜威作为著名的哲学家,他深知对经验的反思从古希腊时期已开始,亦明了近代英国经验主义侧重于经验知识固定性与客观性之弊端,于是杜威所代表的实用主义毅然接过经验主义的大旗,以另一种风貌将经验论推至新的高度。经验论之所以作为杜威哲学的本体,不仅是因为它处处渗透在其哲学研究之中,而且他所理解的经验是与人的生命向度、生存活动紧密相联的。而承担着另一角色,即教育家的他,亦深知教育与哲学不分家的道理,将其所支持的经验论观点运用到教育学之中,认为教育即经验的改造或改组,突出表现在其对学生知识的习得上。杜威的经验知识论虽然存在着先验性的缺陷,但其带给教育界的重大影响依然是不可磨灭的。
【作者单位】： 淮北师范大学教育学院;
【关键词】： 经验 杜威 知识论
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 关于杜威经验哲学的研究,已有许多学者发表过纷繁的观点;关于杜威教育哲学的研究,亦产生了不少纷呈的主题。当然,对于其经验教育的研究也不在少数。而杜威基本的经验教育观十分强调孩子的认知或者知识获得过程和动手实践能力。但当今中国应试教育仍然占主导地位,所以忽略孩子

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