我国城乡教师交流政策的内容分析

发布时间：2017-09-02 08:26

  本文关键词：我国城乡教师交流政策的内容分析

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【摘要】：近些年来,我国经济发展步伐不断加快,社会实现了发展进步,教育质量得到了改善,我国在教育事业方面取得了显著的成就。但是受到城乡二元结构的影响,我国农村的经济水平远远落后于城市,二者之间的差距不断拉大,这种差距影响了区域间的教育发展。城乡间、区域间的教师资源的差距成为阻碍义务教育顺利开展的一个难题。如何使城市和农村的义务教育实现均衡发展,如何为各地配备教师资源,已经成为教育部门亟待解决的一个难题。为推动义务教育实现均衡发展,可采用城乡教师交流政策,该政策的实施是为了使教师资源得到最大化的利用,确保乡村和城市拥有足够的师资力量,从整体上推动义务教育的发展。本文从教育政策内容分析的视角来研究义务教育阶段城乡教师交流政策,系统分析城乡教师交流政策的政策文本,从政策的文本方面来分析其存在的问题,最后以政策文本为基础,结合我国的实际情况,提出完善城乡教师交流政策制定的建议。本研究由六个部分组成:第一章,引言。本章主要陈述了研究缘起、研究目的及内容、文献资料的相关综述、研究意义、研究的内容及拟解决的问题、研究的方法及思路和研究计划。第二章,城乡教师交流的概念界定及相关理论基础概述。本章的重点是对与本研究相关的概念进行界定,并对与本研究相关的理论基础进行概述,为本研究提供理论支撑。第三章,城乡教师交流政策文本及其规范内容的分析。本章主要是对近年来出台的城乡教师交流政策进行文本解读,从由谁实施、对谁实施、为什么实施、怎样实施及如何保障实施这样几个方面来对城乡教师交流政策的文本内容进行规范。第四章,构建城乡教师交流政策内容分析的具体标准第五章,城乡教师交流政策文本中存在的问题分析。本章主要是通过教育政策内容分析的标准对城乡教师交流政策的政策文本进行分析,找出城乡教师交流政策文本中存在的问题。第六章,完善我国城乡教师交流政策制定的启示。本章是在城乡教师交流政策文本中存在的问题的基础上,为完善城乡教师交流政策的改进提出建议。
【关键词】：城乡教师交流政策 内容分析 义务教育
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G525.1
【目录】：

• 摘要3-4
• abstract4-9
• 第一章 引言9-24
• 一、研究缘起9-10
• 二、研究目的及内容10-11
• （一） 研究目的10
• （二） 研究内容10-11
• （三） 拟解决的问题11
• 三、文献综述及研究意义11-20
• （一） 文献综述11-19
• 1. 关于城乡教师交流政策文本的综述11-12
• 2. 城乡教师交流政策的研究趋势12-13
• 3. 关于城乡教师交流政策研究文献的综述13-19
• 4. 研究述评19
• （二） 研究意义19-20
• 1.理论意义20
• 2.实践意义20
• 四、研究方法及研究思路20-23
• （一） 研究方法20-23
• 1.收集资料的方法20-22
• 2.分析资料的方法22-23
• （二） 研究思路23
• 五、研究计划23-24
• 第二章 城乡教师交流的概念界定及相关理论基础概述24-27
• 一、教师交流的概念界定24-25
• （一）教师交流24
• （二）城乡教师交流政策24-25
• 二、相关理论基础概述25-27
• （一）教育政策25
• （二）教育政策分析25-26
• （三）教育政策内容分析26-27
• 第三章 城乡教师交流政策文本及其规范内容的分析27-36
• 一、城乡教师交流政策的主要文本27-30
• 二、城乡教师交流政策规范的主要内容30-36
• （一）由谁实施及对谁实施城乡教师交流的政策规范30-31
• （二）为什么实施城乡教师交流的政策规范31-32
• （三）怎样实施城乡教师交流的政策规范32-34
• 1.关于“城乡教师交流”的“交流方式”的政策规范32-33
• 2.关于“城乡教师交流”的“强制措施”的政策规范33
• 3.关于“城乡教师交流”的“保障措施”的政策规范33-34
• （四）如何保障实施城乡教师交流的政策规范34-36
• 第四章 城乡教师交流政策内容分析的标准构建36-42
• 一、城乡教师交流政策内容分析标准构建的理论分析36-38
• （一）教育政策体系理论36-37
• （二）教师政策理论37-38
• 二、城乡教师交流政策内容分析标准构建的事实分析38-41
• （一）国外城乡教师交流政策及其启示38-39
• 1.政策目标38
• 2.政策对象38-39
• 3.政策措施39
• （二）国内城乡教师交流政策及其特点39-41
• 1.政策目标40
• 2.政策对象40
• 3.政策措施40-41
• 三、城乡教师交流政策内容分析标准的具体阐释41-42
• （一）政策目标的分析标准41
• （二）政策对象的分析标准41
• （三）政策措施的分析标准41-42
• 第五章 城乡教师交流政策内容存在的问题分析42-51
• 一、城乡教师交流政策目标规范的不科学42-43
• 二、城乡教师交流政策对象规范的不明确43-45
• 三、城乡教师交流政策措施规范的不完善45-51
• （一） 政策内容中“怎样实施”不完善的方面45-49
• （二） 政策内容中“如何保障实施”不完善的方面49-51
• 第六章 完善我国城乡教师交流政策内容的建议51-59
• 一、确定科学的城乡教师交流政策的目标51-52
• （一）政策目标的确定应科学化、具体化51
• （二）政策目标的确定应具有层次性51-52
• 二、明确城乡教师交流政策的对象52-53
• 三、完善城乡教师交流政策的措施53-59
• （一）建立合理的城乡教师交流的模式53-55
• （二）完善城乡教师交流政策的配套保障措施55-56
• （三）完善城乡教师交流政策的制度56-59
• 结语59-60
• 参考文献60-63
• 1. 政策法规类60
• 2. 著作类60-61
• 3. 学位论文61
• 4. 期刊文献61-63
• 附录63-67
• 致谢67-68
• 个人简介68

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