伦理教育的生境之路——《生境伦理的教育道路》刍议

发布时间：2017-09-16 21:22

  本文关键词：伦理教育的生境之路——《生境伦理的教育道路》刍议

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【摘要】：生境伦理学以生境为内在尺度,探寻当代伦理学的重构。人类所面临的灾疫、道德、精神等生境难题,有待伦理学、教育学的有效介入。是故,生境伦理学始于人性论重建,而终于伦理教育。后者不止于成才教育,而应臻于成人教育。原初的中西方教育思想,以不同形态闪烁着人性论光芒。生境伦理学汲取了古代教育思想再造人性的智慧,主张构建人、社会、自然一体的认知平台,由此不仅指向一种道德教育,更朝向一种伦理化育。
【作者单位】： 乐山师范学院文学与新闻学院;
【关键词】： 生境伦理学 人性论重建 伦理教育
【分类号】：G40-059.1
【正文快照】： 一作为伦理研究的一种新探索,唐代兴教授以“生境伦理学”为题出版了8卷新著。在生态学中,生境的原意是指物种“生存和繁殖的环境条件范围”[1]。如果恪守这种定义,“生境伦理学”只是生态伦理学的一种改头换面,而没有任何新意。实质上,唐代兴试图将这一实证性的自然科学概念

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