教育发展与经济增长关系研究——基于VEC模型估计

发布时间：2017-09-19 18:32

  本文关键词：教育发展与经济增长关系研究——基于VEC模型估计

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【摘要】：本文在对1978—2014年中国教育发展与经济增长相关指标进行ADF检验和Johansen协整检验的基础上,运用矢量误差修正计量模型得到教育发展对经济增长的弹性系数为0.015。并通过格兰杰检验发现,在滞后期为1和10时,GDP与教育发展水平之间互为Granger原因。但就方差分解结果而言,目前劳动投入与资本投入的作用仍然比教育对GDP的影响大。
【作者单位】： 江西财经大学统计学院;
【关键词】： ADF检验 VEC模型 教育发展 格兰杰检验
【分类号】：G40-054;F124.1;F224
【正文快照】： 0引言自1978年来,人民生活、教育程度、经济条件等都得到了很大的改善。学者们开始关注教育与经济的关系,且由于人力资本等新研究理论证明,教育发展与经济增长具有显著关系。从国外来看,早期均是关于人力资本与经济之间的分析。其中乔根森和弗拉米尼(JorgensonFraumeni,1992)

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