初中美术教学渗透环境教育的理论与实践.pdf 全文

  本文关键词：初中美术教学渗透环境教育的理论与实践，由笔耕文化传播整理发布。

首都师范大学 硕士学位论文 初中美术教学渗透环境教育的理论与实践 姓名:王学苓 申请学位级别:硕士 专业:美术学 指导教师:尹少淳 20080520中文摘要 环境教育是当前世界各国普遍重视的教育领域,被视为从根本上解决 日益严峻的环境问题,实现人类社会可持续发展的必由之路。美术与环境密 切相关,初中美术课程蕴含丰富的环境教育元素,具有一定程度的环境教育 倾向性。 本文梳理了环境教育的特征与内涵,分析了初中美术课程与环境教育 的相关性,重心是从理论与实践两方面探讨如何结合美术教学有效地渗透环 境教育。一方面笔者从初中美术课程的学科特点出发,以目标处理、教材分 析、教学原则与教学策略四个方面对如何结合美术教学有效渗透环境教育进 行了理论分析;另一方面,笔者深入教学一线与本研究合作者共同开展了相 应的教学实验,结合对学生的问卷调查和个案分析,验证了初中美术教学渗 透环境教育的有效性。最后,对本研究所面临的一些问题给出了相关的讨论 及建议,希望对美术教师在美术教学中有效渗透环境教育,培养学生的环境 意识有所帮助。 关键词:美术教学;渗透;环境教育;美术课程 . ,. ,.嬲 , . , . , , , . ,,, . , . , ’ , . : ; ;; 首都师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研 究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个 人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和 集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人 承担。 学位论文作者签名: 立芬彦 日期: 年月日 首都师范大学学位论文授权使用声明 本人完全了解首都师范大学有关保

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