当前位置:主页 > 教育论文 > 初中教育论文 >

论初中美术教学渗透环境教育的理论与实践.doc

发布时间:2016-08-30 18:19

  本文关键词:初中美术教学渗透环境教育的理论与实践,由笔耕文化传播整理发布。


网友omfadaz599近日为您收集整理了关于论初中美术教学渗透环境教育的理论与实践的文档,希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍:论初中美术教学渗透环境教育的理论与实践摘要:环境因素对初中美术教学具有很大的影响,在进行教学时选择科学的办法将这些因素有机地融合在一起,能够体现美术教学的实际意义。简要对在美术教学教学中渗透环境教学进行分析,重点从理论与实践两方面进行深入研究,如何在美术教学中渗透环境教育理论,运用理论与实践相结合的办法,提出相关看法与教学策略。关键词:美术教学;环境教育;理论实践从理论的角度出发,在美术教学过程中结合环境教学具有独特的优势,不仅能培养学生的保护环境意识,还可以全面发展美术教学的实际意义,促进学生的全面发展,实现教育目标。一、在美术教学中渗透环境教育的理论研究目前,在进行美术教学过程中,教师往往重视美术教学中知识与技能的讲授,忽视对学生的人文素养以及环境的教育。通过在美术教育过程中渗透环境教育,可以有效地培养学生的环境意识并提高学生的审美观,让学生在审视周边环境的过程中有一定的认知能力,最终达到保护环境的作用,完成美术教学任务,这样也宣扬了在美术教学中融入环境教育的重要意义。(一)在美术教学过程中渗透环境教育,构建教育目标只有制定明确的教学目标,才能把环境教学完美地融入美术教学过程中,然(来源:[])而就目前而言,我国在美术教学中融入环境教学的认识相对较晚,且美术教学拥有特殊的独特性,在基础理论上,仍然处于借鉴与不断摸索阶段。根据初中美术课程的特点,在进行授课的过程中广泛地吸取多方面的独到见解,不断地总结与实地探究,最终达到教学目标。(二)在初中美术教学过程中融入环境教学的意义在初中时期,美术课程基本要求学生要有一定的审美意识,在学生原有的艺术素养上对学生进行综合培养。所以这一阶段就是美术教育与环境教育相结合的重要阶段。在美术教学过程中渗透环境教学,并不是只把环境教育加入到美术教育的过程中,而是要深入探究美术教学对环境教学的作用,才能做到两者有机地融合。二、在中学美术教学中渗透环境教学的实际意义(一)以美术教学为基础,挖掘环境教学的目的贯彻环境教学的实际意义,在美术教学的基础上进行适当的扩展与研究,为美术教材提供素材与资源,让学生在学习美术的过程中懂得如何保护环境。此外,美术教学是以美术的课程目标为基础,以要求与准则为载体,扩展学生的思维。在美术教科书中渗透环境教学,使其充分发挥环境教学(来源:[])的实际意义,培养学生重视周边环境,主动亲近自然,爱护自然的态度,让学生从根本上明白人与自然和谐相处,树立正确的价值观。(二)结合生活实际,加强环境教育现如今,虽然在美术教学过程中对环境教学有一定程度的涉及,但是,在美术教材中对环境教育的篇幅过于分散与局限,所以在实际的教学过程中,中学美术教师应当适当地选择一些身边的、有针对性的例子,把环境教学有机地融入美术教学中,让学生从自身的感受来体会到保护环境的重要性。我国教育家陶行知先生说:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。”所以,在生活中树立环境教育是十分必要的,要充分认识到环境与艺术的关系,有针对性地把艺术与环境结合起来,让美术实际化。(三)采用新的教学模式,强化美术教学游戏对于学生有着独特的吸引力,所以,美术教学中适当地加入游戏教学,让学生在游乐的过程中进行学习。寓教于乐也是一种比较有效的教学方法。在进行游戏教学时,能够激发学生的学习兴趣,为学生提供全新的学习理念。在进行游戏的过程中,让学生积极参与到其中,让学生(来源:[])对游戏中的环境教学内容有了基础的认识,且通过游戏进行教学,能够在无形中培养学生对环境的认识,从而改变学习态度,让学生明白自然界的构架与环境中各种相辅相成的因素。如在进行角色游戏时,教师根据环境教育的目标让学生通过游戏了解环境对生命的意义,培养学生保护环境的意识。(四)培养学生善于观察周边环境的能力在实际生活中,积极鼓励学生研究环境与人之间的相互联系,帮助学生树立正确的态度与价值观,由教师引导,让学生走出课堂,走进自然,不断地观察,在观察的过程中体验环境的重要性,让学生通过学习美术,来保护现有的生活环境,并付诸行动,从而达到将美术与环境完美切合。在美术课程中渗透环境教学,让学生在环境教育中了解环境,走进环境,在进行教学的过程中提高学生保护环境的意识,树立正确的价值观。所以在采用新型的教学模式上,充分挖掘美术教材中的实际内容,从教材中发现美术的本质,通过科学合理的办法,将美术教育与环境教育进行有机的融合,从而实现美术教学的实际意义。参考文献:[1]李然.体验设计乐趣增强环保意识:在初中美术设计课中渗透绿色设计理念的教学探究[J].艺术与设计:理论,2010,(11):23-34.[2]钱初熹.学校美术教育在当今社会和未来社会中的力量[J].艺术百家,2012,2(06):56-60.编辑杨兆东

1



播放器加载中,,请稍候...
系统无法检测到您的Adobe Flash Player版本
建议您在线安装最新版本的Flash Player 在线安装


  本文关键词:初中美术教学渗透环境教育的理论与实践,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:105661

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/105661.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户83727***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com