初中物理教学中渗透物理学史开展科学方法教育初探

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南京师范大学硕士学位论文初中物理教学中渗透物理学史开展科学方法教育初探姓名:张志坚申请学位级别:硕士专业:课程与教学论(物理)指导教师:陆建隆20070510中文摘要提高中学生科学素质是中学物理教学的核心内容,其中如何搞好科学方法教育,使学生形成良好的科学态度、具有科学的精神和价值观,已成为中学物理新课程实施中重要的研究课题。本文基于有关文献了解了国内外中学科学方法教育的现状。而从调查发现:一方面广大学生对物理学史有着浓厚的兴趣,另一方面学生在科学方法素养上存在着严重缺陷,据此提出了初中物理教学中渗透物理学史开展科学方法教育的研究。本文基于有关教育学、心理学的基础理论上提出了渗透物理学史进行科学方法教育的价值、教学原则、实施途径。在实践环节上,对沪科版初中物理课标教材中涉及物理学史、富含科学方法的教学素材进行了分析、梳理,并在课堂教学和学生研究性学习等活动中,开展了渗透物理学史,旨在科学方法教育的实践研究,取得了积极而有效的结果,为初中物理教学改革提供值得借鉴的成果。关键词:初中物理; 物理学史; 渗透教育; 科学方法ABSTRACTPhysics Teaching high school students is the core of ontent,how to improve scientific educati... 内容来自转载请标明出处.

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