新课改背景下课堂教学中劣构问题的呈现

发布时间：2019-07-14 19:06

【摘要】：在新课改背景下,劣构问题的设置不仅关系到课堂教学效果,而且事关学生解决问题能力的提升及国民素质的提高。文章从劣构问题的本质、劣构问题的特征及意义入手,探讨新课改背景下教师课堂教学中劣构问题设置的数量、时间和深度。文章认为,课堂教学中劣构问题的呈现应该在数量上以1~3个为宜、在时间方面应留给学生3~5分钟的思考时间、深度方面应该遵循"最近发展区"原理。
[Abstract]:Under the background of the new curriculum reform, the setting of the problem of inferior structure is not only related to the effect of classroom teaching, but also related to the improvement of students' problem-solving ability and the improvement of national quality. Starting with the essence of the problem of inferior structure, the characteristics and significance of the problem of inferior structure, this paper probes into the quantity, time and depth of the setting of the problem of inferior structure in teachers' classroom teaching under the background of the new curriculum reform. The paper holds that the presentation of inferior structure problems in classroom teaching should be 1 脳 3 in quantity, 3 minutes in time and 5 minutes in thinking time, and the principle of "recent development area" should be followed in depth.
【作者单位】： 贵州省毕节市第二中学;
【分类号】：G632.4

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