基于变易理论的化学课堂教学设计与优化——以“盐类的水解”为例

发布时间：2020-10-09 21:50

　　 变易理论是一项根植于现象图析学的学习理论,它强调学习内容的重要性,将学生能否审辨出学习内容的关键属性作为衡量课堂教学设计质量的核心指标。以"盐类的水解"为例,构建基于变易理论的课堂教学设计思路:分析学生学情,选择教学内容;聚焦教学目标,审辨关键属性;活用变易范式,开展教学设计。提出基于变易理论的中学化学课堂教学设计与优化策略:立足学习起点,聚焦重点难点;明晰学习内容,确定关键属性;活用变易模式,提高教学成效。
【文章目录】：
一、“变易理论”的介绍
    （一）变易理论的内涵
        1. 学习内容是重点。
        2. 关键属性是核心。
        3. 审辨能力是关键。
    （二）变易范式
二、变易理论在中学化学教学设计中的应用
    （一）分析学生学情，选择教学内容
    （二）聚焦教学目标，审辨关键属性
    （三）活用变易范式，开展教学设计
三、基于变易理论的中学化学教学设计与优化策略
    （一）立足学习起点，聚焦重点难点
    （二）明晰学习内容，确定关键属性
    （三）活用变易模式，提高教学成效

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