初中班级管理创新的内容研究
发布时间：2021-01-01 16:21
班级管理是教师工作的一大重要内容,然而当前不少中学教师在开展班级管理工作时,其理念和方法较为陈旧落伍,缺乏新意。创新性的中学班级管理,能够提升管理效能,优化师生关系,改善班级环境。中学班级管理创新的研究适宜采用个案研究、现场观察和深度访谈的方法。中学班级管理创新包括以下四个方面的内容:可从以下四个方面入手:一是班级组织建设创新,主要内容是:班干部选拔上的创新;班干部培养上的创新;班干部使用上的创新。二是班级制度建设创新,主要内容是:班级规则制定上的创新;班级规则培训上的创新;班级规则执行上的创新。三是班级环境建设创新,主要内容是:班级物质环境建设的创新;班级氛围营建上的创新。四是人际关系建设创新,主要内容是:师-生关系建设创新;家-校关系建设创新。
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究动机
二、研究意义
（一）理论意义
（二）实践意义
三、概念界定
（一）创新
（二）班级管理
（三）班级管理创新
（四）班级管理创新的内容
四、文献综述
（一）对班级组织管理创新的研究
（二）对班级制度管理创新的研究
（三）对班级环境管理创新的研究
（四）班级人际关系创新的管理
（五）班级管理创新的维度的研究
五、研究方法
第一章 初中班级组织建设创新
一、班干部选拔上的创新
（一）“总统竞职演说法”
（二）“人人都是长”
二、班干部培养上的创新
（一）抓住培养时机
（二）把握培养方式
三、班干部使用上的创新
（一）适度地赋权增能
（二）鼓励表现优良者
（三）适时督导干部尽责
第二章 初中班级制度建设创新
一、班级规则制定上的创新
（一）与学生共同订定班级常规
（二）公开布置班级常规内容
二、班级规则培训上的创新
（一）清楚告知学生常规的内涵
（二）把握开学初的“先机”时机
（三）培养遵守常规的习惯
三、班级规则执行上的创新
（一）班规执行的原则
（二）班规执行的方法
（三）引导学生维系常规
第三章 初中班级环境建设创新
一、班级物质环境建设的创新
（一）教室布置师生一起来
（二）绿化美化
（三）零碎空间巧利用
二、营造学习气氛
（一）运用公布栏的成效
（二）适度设置学习角
（三）成立班级图书馆并妥善运用
（四）运用学生作业观摩策略
第四章 初中人际关系建设创新
一、师-生关系建立创新
（一）建立亲切、开明的形象
（二）发挥幽默的力量
（三）多鼓励、赞美
（四）善用肢体语言
（五）因材施教,鼓励学习
二、家-校关系建立创新
（一）建立家校沟通多元渠道
（二）运用家长资源
（三）举办家校座谈
（四）面对家长的批评与质疑
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]小学班主任班级管理的创新与实践[J]. 詹东华. 课外语文. 2018(19)
[2]中小学班级环境的现状及改善策略——基于北京市海淀区中小学的调查[J]. 刘强,王连龙,陈晓晨. 教育研究. 2016(07)
[3]班主任班级管理的创新与实践研究[J]. 吴彩虹. 成才之路. 2016(04)
[4]班级创新管理[J]. 陈荣荣,杨爱民. 课外语文. 2015(04)
[5]以人为本,民主管理——班级科学管理的点滴思考[J]. 周晓龙. 中学时代. 2012(24)
[6]中外学生班级自主管理比较[J]. 蔡郭秦. 科技视界. 2012(28)
[7]浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理[J]. 郭颖. 学周刊. 2012(22)
[8]营造良好的班级环境 促进德智身心的全面发展——谈班主任在班级生活中制定民主的学习环境管理制度[J]. 王超. 改革与开放. 2011(12)
[9]浅谈班级管理的策略[J]. 张雪英. 科技信息. 2011(14)
[10]中学班主任班级六维管理模式建构[J]. 龙汉武. 中国教育学刊. 2009(07)
硕士论文
[1]小学班级制度建设研究[D]. 尹冬平.哈尔滨师范大学 2017
[2]初中班级管理中关心型师生关系的建立[D]. 胡园芳.杭州师范大学 2015
[3]中学班级管理制度研究[D]. 韩妍.辽宁师范大学 2015
[4]教师专业发展视阈下的小学亲师关系研究[D]. 陈燕.江南大学 2014
[5]我国中小学班级组织改进的理据与策略研究[D]. 杨萌.陕西师范大学 2014
[6]初中班级自主管理探索性实践之研究[D]. 王瑾.湖南师范大学 2013
[7]初中“双线制”班级管理模式研究[D]. 李丹.重庆师范大学 2012
[8]初中班级自主管理制度研究[D]. 姚明.内蒙古师范大学 2012
[9]新课程改革背景下的班级文化建设研究[D]. 伍莉.福建师范大学 2007
[10]班集体的形成与班主任的管理策略[D]. 王洁静.上海师范大学 2007
本文编号：2951610
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、研究动机
二、研究意义
（一）理论意义
（二）实践意义
三、概念界定
（一）创新
（二）班级管理
（三）班级管理创新
（四）班级管理创新的内容
四、文献综述
（一）对班级组织管理创新的研究
（二）对班级制度管理创新的研究
（三）对班级环境管理创新的研究
（四）班级人际关系创新的管理
（五）班级管理创新的维度的研究
五、研究方法
第一章 初中班级组织建设创新
一、班干部选拔上的创新
（一）“总统竞职演说法”
（二）“人人都是长”
二、班干部培养上的创新
（一）抓住培养时机
（二）把握培养方式
三、班干部使用上的创新
（一）适度地赋权增能
（二）鼓励表现优良者
（三）适时督导干部尽责
第二章 初中班级制度建设创新
一、班级规则制定上的创新
（一）与学生共同订定班级常规
（二）公开布置班级常规内容
二、班级规则培训上的创新
（一）清楚告知学生常规的内涵
（二）把握开学初的“先机”时机
（三）培养遵守常规的习惯
三、班级规则执行上的创新
（一）班规执行的原则
（二）班规执行的方法
（三）引导学生维系常规
第三章 初中班级环境建设创新
一、班级物质环境建设的创新
（一）教室布置师生一起来
（二）绿化美化
（三）零碎空间巧利用
二、营造学习气氛
（一）运用公布栏的成效
（二）适度设置学习角
（三）成立班级图书馆并妥善运用
（四）运用学生作业观摩策略
第四章 初中人际关系建设创新
一、师-生关系建立创新
（一）建立亲切、开明的形象
（二）发挥幽默的力量
（三）多鼓励、赞美
（四）善用肢体语言
（五）因材施教,鼓励学习
二、家-校关系建立创新
（一）建立家校沟通多元渠道
（二）运用家长资源
（三）举办家校座谈
（四）面对家长的批评与质疑
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]小学班主任班级管理的创新与实践[J]. 詹东华. 课外语文. 2018(19)
[2]中小学班级环境的现状及改善策略——基于北京市海淀区中小学的调查[J]. 刘强,王连龙,陈晓晨. 教育研究. 2016(07)
[3]班主任班级管理的创新与实践研究[J]. 吴彩虹. 成才之路. 2016(04)
[4]班级创新管理[J]. 陈荣荣,杨爱民. 课外语文. 2015(04)
[5]以人为本,民主管理——班级科学管理的点滴思考[J]. 周晓龙. 中学时代. 2012(24)
[6]中外学生班级自主管理比较[J]. 蔡郭秦. 科技视界. 2012(28)
[7]浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理[J]. 郭颖. 学周刊. 2012(22)
[8]营造良好的班级环境 促进德智身心的全面发展——谈班主任在班级生活中制定民主的学习环境管理制度[J]. 王超. 改革与开放. 2011(12)
[9]浅谈班级管理的策略[J]. 张雪英. 科技信息. 2011(14)
[10]中学班主任班级六维管理模式建构[J]. 龙汉武. 中国教育学刊. 2009(07)
硕士论文
[1]小学班级制度建设研究[D]. 尹冬平.哈尔滨师范大学 2017
[2]初中班级管理中关心型师生关系的建立[D]. 胡园芳.杭州师范大学 2015
[3]中学班级管理制度研究[D]. 韩妍.辽宁师范大学 2015
[4]教师专业发展视阈下的小学亲师关系研究[D]. 陈燕.江南大学 2014
[5]我国中小学班级组织改进的理据与策略研究[D]. 杨萌.陕西师范大学 2014
[6]初中班级自主管理探索性实践之研究[D]. 王瑾.湖南师范大学 2013
[7]初中“双线制”班级管理模式研究[D]. 李丹.重庆师范大学 2012
[8]初中班级自主管理制度研究[D]. 姚明.内蒙古师范大学 2012
[9]新课程改革背景下的班级文化建设研究[D]. 伍莉.福建师范大学 2007
[10]班集体的形成与班主任的管理策略[D]. 王洁静.上海师范大学 2007
本文编号：2951610
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/2951610.html
