初中数学“学困生”的成因及转化策略

发布时间：2021-01-07 05:44

　　为了帮助"学困生"顺利完成转化,文章首先分析了初中数学"学困生"的成因,然后提出了初中数学"学困生"的转化策略,包括培养学生的学习兴趣、指导学生完善学习方法、锻炼学生学习意志三个方面。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、初中数学“学困生”的成因
二、初中数学“学困生”的转化策略
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中数学学困生学习障碍及教学研究[J]. 张宏学.  课程教育研究. 2019(41)
[2]初中数学学困生的诱因及转化策略[J]. 于玲玲.  中国校外教育. 2019(30)



本文编号：2962023