高考地理图像试题（2011-2017年）分析及教学策略研究

发布时间：2021-01-08 07:25

　　地图是传递信息的重要载体,是学习和掌握地理知识的重要工具。《普通高中地理课程标准》中明确要求学生掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。新课程改革以来高考试题呈现了“无图不成题”的现象。笔者在三年的高中地理教学以及高考阅卷工作中发现,学生缺乏正确的读图、析图的技能,教师对高考地理图像的命题方向把握不准确。基于此,对2011-2017年全国新课标Ⅰ卷文综地理图像试题的研究具有较大意义,有利于高中地理教师进行有效的地理图像教学工作。本文主要采用文献法并结合自身的教学经验,从地理图像概念、分类、中学生地理读图现状、地理读图能力4个视角总结国内外学者对地理图像的研究现状。通过比较分析法对2011-2017年全国Ⅰ卷文综试题中出现的地理图像从图像的数量、图表类型、图表所占分值、图表考查的知识点和技能5个角度进行了统计分析,归纳总结出近几年高考地理图像试题的特点:图像是高考地理的核心;图表类型多样,区域地图是重中之重;高考地理图像考查内容重人文地理,轻自然地理;突出图像信息获取和应用能力的考查。通过研究和分析,提出了近几年高考地理试题的特点对高中地理图像教学的启示。本文的研究对地理图像教学的... 

【文章来源】：山西师范大学山西省

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

2011-2017 年全国高考Ⅰ卷地理图像的总数量

虽然每题 10 分，但选做题只能得 10 分，2017 年选做题有所变化，删与防治选做题，由“三选一”变为“二选一”。2011-2017年全国高考Ⅰ卷地理试卷中出现的地理图像所占分值进行了

地理图像在选择题和综合题中所占的分值比重图

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]近十年高考文综试题中地理图像题的统计研究[D]. 马小兰.西北师范大学 2014
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[3]山东省地理高考图表题分析及教学策略研究[D]. 王晓蒙.陕西师范大学 2014
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本文编号：2964185