高中化学教材中《联想·质疑》栏目的特点及应用

发布时间：2021-02-01 00:00

　　《联想·质疑》栏目是鲁科版高中化学教材栏目之一,对落实培养学生化学学科核心素养具有重要的价值。《联想·质疑》栏目具有高度概括、图文并茂、宏微结合、结合实际等特点,且具有独特的教学功能,教师可以在导入、复习巩固等教学环节合理利用该栏目,充分发挥教材栏目的作用。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、《联想·质疑》栏目的特点
    （一）位置特殊,类型多样
    （二）高度概括,图文并茂
    （三）立足学生认知水平,结合生产、生活实际
    （四）宏微结合,科学合理
二、《联想·质疑》栏目在教学中的应用建议
    （一）利用该栏目创设导入情境
    （二）利用该栏目贯穿整体,构建框架
    （三）利用该栏目及时复习和巩固知识
    （四）注重开发与创新
    （五）注重培养学生的核心素养



本文编号：3011805