翻转课堂教学模式对高中生英语学习成效的影响研究

发布时间：2021-03-12 16:55

　　随着现代信息技术的高速发展,先进的教育技术及教育理念不断冲击着传统的高中英语课堂教学模式。“翻转课堂”（Flipped Classroom）作为一种全新的教学模式应运而生,且受到了海内外教育工作者的广泛关注,同时也产生了不少研究成果。但“翻转课堂”在高中英语教学中的应用及其研究尚显不足,因此本研究将翻转课堂与高中英语教学相结合,并探讨其影响。本研究借鉴“翻转课堂”教学模式的典型案例,以掌握学习理论、自主学习理论及最近发展区理论为基础,以高中生的心理特征及高中英语教学现状为依据,试图通过“翻转课堂”教学模式的试验,探讨该模式对高中生英语学习成效特别是自主学习能力和英语水平的影响,以此丰富高中英语教学方法。本研究选取岳阳市某校高一两个班级为研究对象,对其开展一学期的英语翻转课堂教学实验,采取定性研究与定量研究相结合的实证研究的方法。运用问卷调查、试题前后测、访谈等实验方法收集数据,并采用SPSS18.0统计软件进行数据分析。研究发现:（1）“翻转课堂”教学模式对高中生的自主学习能力有积极影响,而且有助于高中生自主学习能力的逐步养成。（2）“翻转课堂”教学模式能提高高中生的英语水平,且该模式... 

【文章来源】：湖南理工学院湖南省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

与传统课堂相比学生更喜欢翻转课堂的调查

实施翻转课堂后学生的自主学习时间变多

学生会自主观看微视频的调查

【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村中学的翻转课堂研究——以山东省某镇中学为例[J]. 刘娟娟,周雪涵,徐舜平,张羽.  教育发展研究. 2017(Z2)
[2]互联网+背景下的英语翻转课堂教学模式[J]. 孟岩梅.  高教探索. 2017(S1)
[3]基于掌握学习理论的翻转课堂模式构建——以统计学实践教学为例[J]. 贾非,马秀颖.  新校园(上旬). 2016(12)
[4]基于微课的《测量平差基础》翻转课堂教学模式研究[J]. 孙杰,赖祖龙.  地理空间信息. 2016(08)
[5]初中英语翻转课堂教学行动研究[J]. 张淑玲.  中学生英语. 2016(28)
[6]基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用[J]. 杨静静.  英语教师. 2016(04)
[7]基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究[J]. 吕婷婷.  中国外语. 2016(01)
[8]“翻转课堂”教学模式下怎样培养学生自主学习能力[J]. 王娟.  中学生英语. 2015(38)
[9]对国内翻转课堂热的理性思考[J]. 刘冬,王张妮.  教育探索. 2015(04)
[10]翻转课堂在英语教学中的应用[J]. 王海杰,张黎.  教学与管理. 2014(21)



本文编号：3078653