初中地理课堂纪律管理现状及对策研究

发布时间：2024-07-04 23:52

　　地理课堂纪律管理关系到地理教师的教学效果,也关系到学生的课堂学习效果。随着时代的进步,初中生的成长环境发生了巨大的变化。在新环境下,研究初中地理课堂纪律管理,一方面有助于地理教师更清楚的认识学生,掌握学情,提出具有针对性和可实施性的初中地理课堂纪律管理策略,为新教师或在职教师提供参考,加强初中地理课堂纪律的管理,提高初中地理课堂教学的效率;另一方面,一定程度上丰富当前初中地理课堂纪律管理的理论知识,为初中地理教学的课堂管理提供理论支持,同时有助于地理课堂纪律管理策略的改善和应用,推动地理课堂纪律管理研究的进一步发展。本文通过文献分析法、访谈调查法和问卷调查法等方法调查初中地理课堂纪律管理的现状。根据调查结果的数据分析,从学生、教师、家庭、学校和社会五个角度分析问题产生的原因,·在分析和归纳原因的基础上,结合具体案例和教育实验探讨初中地理课堂纪律管理的策略。针对学生因素:引导学生正确认识自我;强化纪律意识,培养自我管理能力;关注学生需要,注重身心健康的成长;针对教师因素:引导学生端正学习态度,正确认识地理学科;根据班级实际情况,建立地理课堂纪律管理制度;积累管理经验,巧用课堂纪律管理手段...

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1课堂纪律管理相关文献发表年度趋势图

这一系列数据说明２０世纪８０年代，我国才开始关注课堂纪律管理的研宄，但??这些研宄也只是对课堂纪律管理细节问题有初步的探究，没有进行深入的思考、整??体的研宄和系统的认识。值得一提的是这些研宄开始正面关注课堂纪律管理，并努??力寻找更加确切、更加新颖的课堂纪律管理理念［１３］。２....

图１－２本文研究思路框架图??

分析；然后，结合数据与访谈记录，参考相关文献对初中地理课堂纪律管理的问题??进行深层次的成因分析；最后，利用教育实验方法进行实践，提出管理初中地理课??堂纪律的策略。（如图１－２所示）??根据研究思路，本研宄的论文框架主要分为六个部分：??第一部分是绪论，主要概述问题的提出，研宄....

图３－１有效问卷中学生年级比例?

爹??图３－１有效问卷中学生年级比例?图３－２有效问卷中学生性别比例??３．?１．?２．?２教师版调查问卷的实施??教师版调查问卷的实施，主要是采取网上问卷调查的形式，因为在一所初级中??学的地理教师有限，而现在网络非常的发达，大部分学校都己经实现了网上办公，??利用网络进行沟通....

图３－２有效问卷中学生性别比例??３．?１．?２．?２版施??

?凝男生麵女生??參，爹??图３－１有效问卷中学生年级比例?图３－２有效问卷中学生性别比例??３．?１．?２．?２教师版调查问卷的实施??教师版调查问卷的实施，主要是采取网上问卷调查的形式，因为在一所初级中??学的地理教师有限，而现在网络非常的发达，大部分学校都己经实现了网上办公....

本文编号：4000717