《现代中小学教育》2014年11期

发布时间：2016-06-19 13:03

  本文关键词：吉林省初中教育存在的问题及其改进策略，由笔耕文化传播整理发布。

《现代中小学教育》 2014年11期

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吉林省初中教育存在的问题及其改进策略

     

【摘要】：新课程改革以来,吉林省基础教育取得了一定的成绩,但与其他教育发达省份相比,其总体发展水平在国内处于弱势地位。自身存在的诸多问题严重影响基础教育的可持续发展,如初中教育地域发展不平衡性、突出选拔性、统一性过强、教育资源分配不公平等。提高吉林省初中教育水平,应以政府为主体,完善教育管理;扶助薄弱初中学校,建立相应监督和评估机制;增加初中教育经费,提高教育产出水平;合理配置省内教育资源,建立教育资源共享机制;改革初中考试评价体制,促进学生全面发展。

【作者单位】： 东北师范大学教育学部;东北师范大学政法学院;大连保税区青云湖学校;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G639.2
【正文快照】：

2014年第11期吉林省在2002年已经达到“普九”人口覆盖率100%,普及人口数量为2 699万人[1],在国内属于率先完成九年制义务教育目标的省份。从新课程改革以来,吉林省基础教育教学质量、教学设备、教育资金投入等也一直处于稳步提升的良好态势。然而对我国2011年31个省域初中教

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