人教版中学语文教材中儒道经典选文的研究

发布时间：2017-08-10 21:09

  本文关键词：人教版中学语文教材中儒道经典选文的研究

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【摘要】：儒道经典文化是中华民族文化的灵魂和源泉,经历几千年的世代相传,一直享有崇高的地位。但是在经济快速发展的今天,信息技术发展迅速,外国文化流行,民族文化衰弱,儒道经典的命运陷入了坎坷的发展之路。虽然孔子学院在国外兴起并受到欢迎,但是目前国内来说儒道经典的学习却不被重视。鉴于儒道经典文化在语文教育中的重要性,笔者对人教版中学语文教材中儒道经典选文进行了梳理分析,希望儒道经典文化能在中学语文教育中得到重视,也希望广大师生通过更好地理解并合理使用教材以实现儒道经典学习的意义。论文分为绪论和正文部分。绪论部分简述选题缘由、相关概念的界定、研究现状综述。正文部分,第一部分着重分析儒道经典选文与中学语文教材的关系。论文从中学生学习儒道经典的作用提出学习儒道经典的必要性,对儒道经典选文与中学语文教材选文标准的关系,从三维课程目标、心理学等角度进行了分析,明确了儒道经典选文在学生文化素养形成中能起巨大作用,并且能实现课程目标,发扬儒道经典文化精神。第二部分着重分析教材,通过图表统计、案例分析等方法,对人教版中学语文教材中儒道经典选文有关的数量、分布、内容选择与编排以及围绕选文编写的导语、习题等情况进行了具体分析,并对教材其的特点进行评价。第三部分提出解决存在问题的思考,结合心理学理论主要从四个方面:选文内容、导语使用、练习、阶段衔接等提出完善儒道经典的选文的编排和教学的建议。
【关键词】：中学语文教材 人教版 儒道经典 选文
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-14
• 一、问题的提出9-10
• 二、相关概念的界定10-11
• （一）“儒道经典”10-11
• （二）“中学语文教材”11
• 三、研究意义11
• 四、研究现状11-14
• 第一章 儒道经典选文与中学语文教材14-24
• 一、中学生学习儒道经典的意义14-17
• （一）有利于提高语言运用能力14-15
• （二）有利于培养人文精神15-17
• 二、中学语文教材的作用17-20
• （一）语文课程标准的体现17-18
• （二）教学的凭借18-19
• （三）文化传承19-20
• 三、儒道经典选文与中学语文教材20-24
• （一）儒道经典选文符合中学语文教材选文标准20-23
• （二）儒道经典选文对中学语文教材作用的体现23-24
• 第二章 中学语文教材中儒道经典选文分析24-36
• 一、儒道经典选文的选编分析24-32
• （一）选文比重与分布情况的分析24-27
• （二）选文内容的分析27-29
• （三）选文导语的分析29-30
• （四）习题的分析30-32
• 二、儒道经典选文的衔接情况分析32-36
• （一）衔接的意义32-33
• （二）初高中儒道经典选文的衔接情况分析33-36
• 第三章 儒道经典选文分析的启发36-43
• 一、巧设导语，，实现有意义学习36-37
• （一）有意义学习的产生36
• （二）导语要体现新旧知识的联系36-37
• 二、激发动力，明确学习内容37-39
• （一）利用选文激发学生内在驱动力37-38
• （二）按选文内容分类学习38-39
• 三、合理利用练习，强化训练39-41
• （一）发挥联系系统的强化作用39-40
• （二）儒道经典知识的巩固练习40-41
• 四、加强学生认知发展的阶段衔接41-43
• (一) 认知发展是不断重建的过程41
• （二）儒道经典选文教学应体现新旧知识衔接41-43
• 结语43-44
• 参考文献44-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：652676