中小学生学业拖延的现状与对策

发布时间：2017-08-22 03:12

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【摘要】：学业是否拖延是判断学生学习积极性的最重要的标准,也是影响学生的学习成绩的重要因素。对中小学生学业拖延的现状研究,并把握其心理特点和规律,有助于教师帮助中小学生养成良好的学习习惯,促进中小学生学习成绩的提高。
【作者单位】： 吉林师范大学;
【关键词】： 中小学生 拖延 学业拖延
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 纪红艳吉林师范大学,吉林四平136000学业拖延是学生个体在学习任务中,几乎或是经常性的延迟完成学习任务,并经常伴有与此拖延经历相关的焦虑倾向。具体来讲,学业拖延即是学生在充足的时间和精力的情况下,在学习过程中表现出来的一种不能合理安排时间而未能按时或比较匆忙地完

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本文编号：716711