优化形体教学内容对中专女生身体形态影响的实验研究

发布时间：2017-08-25 02:16

  本文关键词：优化形体教学内容对中专女生身体形态影响的实验研究

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【摘要】：形体训练是体育训练的一种形式,旨在通过科学的训练美化练习者的身体形态,进而陶冶练习者的情操,放松练习者的情绪。随着国民生活质量节节升高,大众对形体美的认识也发生着翻天覆地的变化。形体美是一种自然的美,它受到社会发展潜移默化的影响,形体训练是通过对练习者的身体形态进行科学的训练,指导学生进行正确的形态姿态练习,从而使练习者能够改善以往养成的不良身体形态。进一步提高练习者自身的身体素质。文章主要采用专家访谈法和教学实验法,对辽宁现代服务职业技术学院2014级两个班40名中专女生(15-17岁)进行形体训练干预,针对形体课,身体形态以及形体训练等相关概念性问题进行论述,并详细阐述了当前我国中专院校开设形体课程的必要性以及形体课开设中存在的一些问题,针对这些问题提出了具体的优化解决对策,并重点论述了优化后的形体课程对学生身体形态的影响。研究结果:(1)实验前,两组学生身体形态指标除腰围外无显著性差异,实验后检验结果显示;两组学生大腿围度,小腿围度出现了显著性差异显著。(2)优化后的形体课程教学内容对提高2014级中专女生的体重、腰围、大臂围度、小臂围度、大腿围度、小腿围度与实验前比有显著性差异,身高、胸围、臀围与实验前相比没有显著性差异。(3)优化前的形体课程教学内容对提高2014级中专女生的大臂围度、小臂围度与实验前相比有显著性差异。体重、身高、胸围、臀围、腰围、大腿围度、小腿围度与实验前比没有显著性差异。研究结论:(1)形体课程应该在中专院校普及开展,培养学生对人体姿态美感的认知和内在气质的提升,养成学生终身体育锻炼的意识。(2)探索中专体育教学领域。拓展课内外中专体育课程内容结构,鼓励开展科研教研工作,科学优化体育教学课程内容,为学生提供科学的、有效的、合理的锻炼和学习环境。(3)根据形体课程教学训练特点,遵循体育教学有有原则,针对学生需要和年龄特点,对形体课程教学内容进行优化革新,使其能够融入时代发展的特点。
【关键词】：形体课 课程内容优化 中专女生 身体形态 实验研究
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-11
• 一、研究背景7-8
• 二、研究目的与意义8-9
• （一）研究目的8-9
• （二）研究意义9
• 三、研究内容9-10
• 四、创新点10-11
• 第二章 文献综述11-17
• 一、概念界定11-12
• （一）形体的概念11
• （二）身体形态的概念11-12
• 二、国内外研究现状12-16
• （一）形体课课程内容及训练的研究12-15
• （二）身体形态的研究现状15-16
• 三、以往研究的特点与不足16-17
• 第三章 研究对象与方法17-22
• 一、研究对象17
• 二、研究方法17-22
• （一）文献资料法17
• （二）访谈法17
• （三）实验法17-21
• （四）数理统计法21-22
• 第四章 中专院校优化形体课程教学内容的设置22-28
• 一、中专院校优化形体课程教学内容的设置的必要性和依据22-23
• 二、中专院校优化化形体课程体系的构建23-24
• 三、形体课教学内容的设计24-28
• （一）中专优化前形体课的内容体系24-27
• （二）中专优化后形体课的内容体系27-28
• 第五章 研究结果与分析28-33
• 一、优化形体教学内容对中专女生身体形态的影响28-33
• （一） 实验前两组学生身体形态对比分析28
• （二） 实验后两组学生身体形态对比分析28-29
• （三） 优化形体教学内容对中专女生身高、体重的影响29-30
• （四） 优化形体教学内容对中专女生三围的影响30-31
• （五） 优化形体教学内容对中专女生臂围、腿围的影响31-33
• 第六章 结论与建议33-34
• 一、结论33
• 二、建议33-34
• 参考文献34-36
• 附件36-38
• 致谢38-39
• 个人简历及在学期间的研究成果39

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本文编号：734471