基础教育焦虑探讨

发布时间：2017-08-28 03:08

  本文关键词：基础教育焦虑探讨

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【摘要】：基础教育焦虑包括压迫式教育焦虑、茫然式教育焦虑和想象式教育焦虑三种主要类型。工业化、信息化和城市化的飞速发展是其产生的时代背景,教育投入的不足和优质教育资源的稀缺是其产生的根本原因,风险的想象力和风险的不可控性是其产生的重要因素。应对基础教育焦虑,就要转变教育理念,确立合理的教育期望值;加快基础教育改革,加大教育投入,优化配置优质教育资源;降低风险的想象力,提高抵御风险的能力。
【作者单位】： 佛山科学技术学院经济管理与法学院;
【关键词】： 基础教育 教育焦虑 教育应对
【分类号】：G639.2
【正文快照】： “焦虑”是人的一种本能情绪,是指“个体由于不能达到目标或不能克服障碍,致使自尊心和自信心受挫,或使失败感和内疚感增加,形成的一种紧张不安,带有恐惧的情绪状态”。[1]173“教育焦虑”则是指人们在教育实施过程中,因社会、学校、家庭和学生等因素以及外在支持系统缺失等原，

本文编号：747083