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湖南与香港初中生命教育教材的比较研究

发布时间:2016-08-09 20:13

  本文关键词:湖南与香港初中生命教育教材的比较研究,由笔耕文化传播整理发布。


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湖南与香港初中生命教育教材的比较研究

 

     论文目录

 

中文摘要第1-4页

ABSTRACT第4-8页

第一章 引言第8-22页

 第一节 问题的提出第8-10页

 第二节 研究现状第10-17页

 第三节 研究意义、研究目的和研究方法第17-18页

 第四节 相关概念的界定第18-22页

第二章 教材编写指导思想的比较分析第22-27页

 第一节 教材指导思想的比较分析第22-24页

 第二节 小结与分析:生命教育的不同取向第24-27页

第三章 教材结构与体例的比较分析第27-56页

 第一节 教材结构的比较分析第27-30页

 第二节 教材体例的比较分析第30-44页

  一、体例比较第30-31页

  二、教材体例相同部分举例分析第31-41页

  三、教材体例不同部分的举例分析第41-44页

 第三节 小结与分析:生命的维度与生命观第44-56页

  一、教材结构比较的小结与分析第44-48页

  二、教材体例比较的小结与分析第48-53页

  三、其他生命观第53-56页

第四章 教材单元内容的比较分析第56-74页

 第一节 教材单元内容的比较第56-64页

 第二节 小结与分析:生命的本义及特征第64-74页

  一、教材单元内容比较的小结与分析第65-73页

  二、生命的特征第73-74页

第五章 生命教育教材比较分析的总结与建议第74-90页

 第一节 生命教育教材分析比较总结第74-78页

  一、湖南教材重身心取向,,香港教材重社会、伦理取向第74-75页

  二、两地教材的维度划分有差异第75-76页

  三、湖南教材重生物学角度的生命观,香港重现象学生命观第76-77页

  四、两地教材体现的生命本义基本一致但各有侧重第77-78页

 第二节 两地教材体现的差异的原因分析第78-82页

 第三节 对生命教育教材编写的建议第82-90页

  一、理论编写上的建议第82-86页

  二、策略编写上的建议第86-90页

结语第90-92页

参考文献第92-97页

附录第97-114页

在硕士研究生期间发表的论文第114-115页

后记第115-117页

致谢第117-118页


 

论文编号BS1798328,这篇论文共118页
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