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省域初中教育产出效率与实力的差异分析中文摘要I省域初中教育产出效率与实力的差异分析中文摘要国内,关于基础教育资源配置的问题已经讨论了许多年,学者们均就某一领域做出了研究。论文立足于基础教育中初中阶段的各项指标,对 31 个省初中教育的投入与产出绩效进行对比研究,分析省域产出效率和资源配置的均衡水平。首先,论文对 2009 年全国 31 个省份基础教育投入和产出方面的情况做了描述性统计,以便从宏观把握初中阶段的办学情况。其次,借助 stata10.0,利用主成分分析法计算 31 个省份的投入和产出得分,得出效率水平和实力水平的得分和排名,依靠得分分组讨论。再次,采取董泽芳、沈百福提出的“教育经济区”划分的方法,将我国 31 个省市划分为四类教育经济区,在此基础上,利用变异系数、基尼系数和泰尔指数对全国以及各组内和组间的差异进行分析,以判断我国基础教育初中阶段的资源配置的均衡性。最后,分析产出效率和实力水平出现差异的原因,根据原因提出六点建议:(一)坚持合理的初中教育资源配置原则;(二)建立初中教育标准化建设的机制;(三)重视师资水平在初中教育中的地位作用;(四)确立区域内初中教育资源共享的体制;(五)重视初中教育均等化的财政拨款;(六)扩大初中教育的财政... 内容来自转载请标明出处.

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