初中思想品德课礼仪教育分析研究.pdf

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IIlll l llJfll IIIII IllU Y座机电话号码 上海师范大学硕士学位论文 摘要 论文题目初中思想品德课礼仪教育研究 学科专业学科教学 思想政治教育 学位申请人高松 指导教师 何云峰 摘 要 在当前全面推进素质教育的新形势下，对初中学生进行礼仪 育不仅 有助于他们塑造健康的人格，还有助于其提升自身的道德修养， 而促进 学生全面和谐的发展。上海作为国际大都市不仅时常承担各项重 国际赛 事，接待各国友人，2010年上海世博会已向各个国家展现优秀文和先进 技术的舞台， 同时上海人民乃至全国人民也借此展现中华民族文明素养的 窗口，为此，在初中阶段对学生进行礼仪常识的教育有着特别重 的现实 意义。而初中学生正处在青春期，生理、心理尚未发育成熟阶段， 是“三 观”形成的重要时期，在他们掌握了一定的行为规范的基础上， 合初中 思品课的教学内容强化礼仪教育，，具有顺理成章、 水到渠成的优势。在此 过程中，不仅加深了学生对教材知识的掌握与理解， 同时还能让学生了解 并掌握必要的礼仪常识，这具有深远的历史意义和现实意义。 本研究以上 海某初级中学作为研究对象，通过问卷调查、 实地考察和访谈发现， 现阶 段初中学生礼仪教育存在着学校礼仪教育观念淡薄、 思品教师开展礼仪教 育意识不强、思想品德课没有完整礼仪教育内容等问题。 造成这 问题的 因素很多，包括学校对礼仪教育重视程度不够， 思品教师对教材辛也仪知识 挖掘不充分，礼仪主题活动与思品课结合度不够高， 为了解决这 问题， 需要探索在初中学生思品课中开展礼仪教育研究的有效实施途径， 思品教 师不仅要充分挖掘礼仪教育资源， 更要把系列礼仪主题活动与思品教材

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