20世纪90年代以来英国成人教育政策改革研究

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20世纪90年代以来英国成人教育政策改革研究

     论文目录

摘要第1-5页

Abstract第5-8页

一、绪论第8-16页

 (一) 问题的提出第8-10页

 (二) 研究意义第10页

 (三) 国内外相关研究综述第10-13页

 (四) 概念界定第13-14页

 (五) 研究方法第14-16页

二、英国成人教育的发展历程第16-22页

 (一) 民众文化运动阶段第16-17页

 (二) 成人教育制度化阶段第17-18页

 (三) 成人教育体系化阶段第18-20页

 (四) 成人教育终身化阶段第20-22页

三、20世纪90年代以来英国成人教育政策改革的背景第22-27页

 (一) 知识经济带来的挑战第22-23页

 (二) 政治变革的必要措施第23-25页

 (三) 终身教育思想的推进第25-27页

四、20世纪90年代以来英国成人教育政策的展开第27-37页

 (一) 开启以市场为主导的成人教育阶段第27-30页

 (二) 构建以提高技能水平为重点的政策框架阶段第30-33页

 (三) 深化改革16岁以上青年人继续教育和培训阶段第33-35页

 (四) 细化管理,提高成人技能与培训效率阶段第35-37页

五、20世纪90年代以来英国推进成人教育发展的主要措施第37-43页

 (一) 整合16岁以上青年人继续教育与技能培训行政管理体系第37-38页

 (二) 为成人学习提供资金和途径上的支持第38-40页

 (三) 建立继续教育与职业培训的督导框架第40-43页

六、20世纪90年代以来英国成人教育政策展开的特点第43-45页

 (一) 通过相关政策法规的颁布保障成人教育的持续发展第43页

 (二) 内容上强调与工作相关的知识和技能的提升第43-44页

 (三) 调动利益各方参与成人教育活动第44-45页

七、20世纪90年代以来英国成人教育政策改革对我国的启示第45-47页

 (一) 建立健全成人教育的政策法规以保障其可持续发展第45页

 (二) 调整成人教育内容以培养更多实用性人才第45-46页

 (三) 加大政府投资调动利益各方积极参与成人教育活动第46-47页

参考文献第47-50页

致谢第50页

论文编号BS2121883，这篇论文共50页
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