孤独症儿童运动健身方法应用与干预效果的研究

发布时间：2020-08-10 15:16

【摘要】：为探求适合孤独症儿童身心发展特点的运动健身方法的应用与干预效果,该研究以国内外孤独症儿童运动干预的研究成果为基础,采用文献资料法、个案研究法、专家访谈法等研究方法对孤独症儿童的运动健身方法应用以及对个案体育运动干预效果进行了探索。研究结果包括从基础动作技能分类与体适能发展的角度归纳并整理了孤独症儿童运动健身方法的体系框架;总结了孤独症儿童的障碍特征以及在运动健身活动中的特殊需求与注意事项;本研究以北京市盎辰适应体育培训中心12名3~6岁孤独症儿童为调查对象,依据他们的身心发展特点,对其运动健身锻炼中应用的方法进行了收集、整理、归类、汇编,提出了孤独症儿童运动健身方法的基本步骤和要求,并基于持续12周的个案研究,观察、分析了运动健身方案对孤独症儿童社会技能、情绪管理、行为管理等的干预效果以及运动健身方法对孤独症儿童应用的适切性。同时该研究总结了可视化列表、社交故事、活动调试以及视频示范等方法和策略在孤独症儿童运动健身的适用性。研究结论包括证实了运动健身活动干预对孤独症儿童具有正面的促进作用;在与孤独症儿童相处过程中首先需要建立彼此的信任,在令孤独症儿童感到安全、舒适的环境进行运动健身活动干预;对孤独症儿童的运动健身活动干预需要更持久的时间;建立学校教育与家庭教育相结合的干预方案以巩固干预效果。研究建议主要有加强对孤独症儿童运动健身活动干预方案的个性化研究,优化运动健身活动干预方案内容的筛选;加强对孤独症儿童的“去医疗化”干预,可多选择运动健身活动这一“绿色”干预方法。
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G76;G804.8;R749.94

【参考文献】

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本文编号：2788256