乡村振兴视角下的广西新型农民技能培训模式优化研究

发布时间：2020-08-31 12:37

　　 我国目前的农业发展主要呈现出大而不强的特点,农民的素质文化水平依然停留在比较低的发展水平,要想摆脱我国农业发展积贫积弱的发展困境,我们就要大力推进农业现代化的进程。所以,无论从农民自身还是中国政府的角度,提高我国农民的综合素质都已经是当务之急。开展农民技术培训、对农民进行农业技术和技能培训,是现阶段比较有效地提升农民综合素质、推动农业发展、促进农民就业、改善农民生活水平的重要手段,成为我国解决三农问题过程中需要重点完成的任务。本论文是在行为选择理论、社会治理多元化、踏板理论和农民职业教育理论框架下,通过问卷调查、实地考察等方式收集第一手数据资料,然后用定量和定性分析相结合的方法,分析广西贵港市的农业技能培训的经验,指出广西农技培训项目中存在农民培训资金短缺,培训的机制落后,培训的内容与市场脱节等问题。经过分析,找出产生问题的主要原因,从主观理念方面是农技培训的规划意识薄弱,对农技培训所产生的成果经济效益认识有待提高;从客观方面的原因是资源配置不足,制度建设方面机制不健全,监督机制不完善,服务平台的缺失等问题。经过查阅文献以及本人通过实地走访得出的结论,本人提出巩固深化广西新型农民技能培训模式的主要思路首先是在明确政府和市场的职责分工之后,在市场作用范围内应积极引入市场机制,推进市场化竞争,全面提高农民技能培训水平;其次是要出台和改进对社会相关培训机构的监督和指导等后续工作,能够实时做好培训的跟踪服务,使培训体系能够得到健全的发展;最后是要建成相应的激励培训机制和搭建农业技能培训服务平台、电子信息平台以及一个涉及到种、养、教、管、销的一条龙服务的技术培训服务联盟,三位一体的建管服务平台,不断优化农技培训模式,为农技培训项目的长期高效实施保驾护航。
【学位单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G725
【部分图文】：

农民是杏愿意参加农技培训)

农民可以接受的培训时长)

（图４－４农民遇到农业技术问题怎么解决）逡逑如图４－１所示，在对“如果开展技术培训，您是否愿意参加？”问题的回答中发现，逡逑１０５个农民选择“非常愿意”，占总数的６３．邋６４％；有４０个农民选择“比较愿意，有逡逑要时会参加”，占总数的２４．邋２４％；选择“一般”和“不太愿意”的农民分别由１５人逡逑１０人，分别占总数的９．邋０９％和６．邋０６％。没有一个农民选择“非常不愿意”这一项。总逡逑来说，大部分农民都很愿意参加技术培训来提高自己的致富能力。这一方面与贵港市逡逑贫办、农业局以及农广校多年来广泛开展农民培训及其宣传工作，为农民树立良好的逡逑范榜样作用有关。另一方面，正是由于该地的主要是中年劳动群体，他们的年龄结构逡逑得他们无法像年青一代农民一样通过进城务工来改善收入，因此他们需要通过提高劳逡逑技能去改善农业产量，进而提高收入水平。逡逑如图４－２所示，针对“您认为最佳的培训时间长度是多久？邋”这个问题的答案，逡逑大部分的农民选择３至５天，高达５５．２％，其次是选择１－２天，占２５．邋５％，而超过６逡逑２７逡逑

【参考文献】

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本文编号：2808811