全科医师规范化培训的医院科室轮转计划改进研究
发布时间:2021-05-10 12:31
背景医院轮转是我国全科医师规范化培训(规培)的重要组成部分,但目前的医院轮转计划仅有培训大纲的指导,缺乏整体管理策略。目的改进本院全科医师规范化培训的科室轮转计划,以提高学员的岗位胜任力。方法以深圳市人民医院全科医学科2015—2016级全部规培学员为研究对象(n=42)。于2017年1—2月进行小组访谈,收集学员对现行轮转计划的评价与建议;结合小组访谈结果设置问卷,于2017年3月开展调查,主要内容为学员对现行轮转计划的满意度以及对科室改进计划(根据访谈结果制定)的意见。由全科医学教研组和医院教学科,根据小组访谈和问卷调查结果,协商改进轮转计划。于2018年1月采用同份问卷对学员开展追踪调查。结果轮转计划的主要改进措施包括:取消血液内科、重症医学科的病房轮转;增加内分泌科、风湿免疫科、妇科、产科的门诊教学时间;将心血管内科、急诊科的轮转时间增加至3个月;增加全科医学科轮转1个月;对于外科类科室,取消肝胆外科、甲乳外科、肛肠外科、脊柱外科、手显微外科的轮转,将胃肠外科、骨关节科的轮转时间增加至1个月。改进轮转计划后,学员对轮转计划的满意度高于改进前(P<0.05)。结论临床培训基...
【文章来源】:中国全科医学. 2019,22(10)北大核心
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 研究对象以深圳市人民医院全科医学科2015—2016级全部规培学员为研究对象, 共42例。
1.2 研究方法
1.2.1 小组访谈
1.2.2 问卷调查
1.2.3 轮转计划改进方法
1.3 统计学方法
2 结果
2.1 学员的基本情况
2.2 小组访谈和第1次问卷调查结果
2.3 轮转计划的改进措施
2.4 改进前后学员对轮转计划的满意度比较
3 讨论
3.1 轮转计划应注重教学内容的全科性质和教学时间的合理性
3.2 科室轮转计划应强调全科医学科重要性
【参考文献】:
期刊论文
[1]三级医院设置全科医学科的作用及其发展策略[J]. 王丽,陈庆伟,李桂琼,李兴升,邓玮. 中国全科医学. 2018(31)
[2]临床医学专业本科生对全科医师规范化培训的意愿及其影响因素研究[J]. 马琳琳,陆媛. 中国全科医学. 2018(16)
[3]全科医师规范化培训学员对综合性医院全科医学科培训的满意度研究[J]. 王圆圆,王荣英,张金佳,张雅丽,王雅依,孙彦杰,王金艳. 中国全科医学. 2018(13)
[4]我国全科医学硕士毕业论文情况研究[J]. 马勇,李毅. 中国全科医学. 2018(10)
[5]上海市规范化培训全科医生社区卫生服务能力评估研究[J]. 李慧,彭明辉,傅士杰,张向杰,刘瑶,江孙芳. 中华全科医师杂志. 2016 (09)
[6]我国临床医学教育综合改革的探索和创新——“5+3”模式的构建与实践[J]. 汪玲,贾金忠,段丽萍. 研究生教育研究. 2015(03)
[7]综合性医院全科医师规范化培训门诊教学方法与效果探讨[J]. 张佳,陈周闻,方力争. 全科医学临床与教育. 2013(03)
本文编号:3179373
【文章来源】:中国全科医学. 2019,22(10)北大核心
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 对象与方法
1.1 研究对象以深圳市人民医院全科医学科2015—2016级全部规培学员为研究对象, 共42例。
1.2 研究方法
1.2.1 小组访谈
1.2.2 问卷调查
1.2.3 轮转计划改进方法
1.3 统计学方法
2 结果
2.1 学员的基本情况
2.2 小组访谈和第1次问卷调查结果
2.3 轮转计划的改进措施
2.4 改进前后学员对轮转计划的满意度比较
3 讨论
3.1 轮转计划应注重教学内容的全科性质和教学时间的合理性
3.2 科室轮转计划应强调全科医学科重要性
【参考文献】:
期刊论文
[1]三级医院设置全科医学科的作用及其发展策略[J]. 王丽,陈庆伟,李桂琼,李兴升,邓玮. 中国全科医学. 2018(31)
[2]临床医学专业本科生对全科医师规范化培训的意愿及其影响因素研究[J]. 马琳琳,陆媛. 中国全科医学. 2018(16)
[3]全科医师规范化培训学员对综合性医院全科医学科培训的满意度研究[J]. 王圆圆,王荣英,张金佳,张雅丽,王雅依,孙彦杰,王金艳. 中国全科医学. 2018(13)
[4]我国全科医学硕士毕业论文情况研究[J]. 马勇,李毅. 中国全科医学. 2018(10)
[5]上海市规范化培训全科医生社区卫生服务能力评估研究[J]. 李慧,彭明辉,傅士杰,张向杰,刘瑶,江孙芳. 中华全科医师杂志. 2016 (09)
[6]我国临床医学教育综合改革的探索和创新——“5+3”模式的构建与实践[J]. 汪玲,贾金忠,段丽萍. 研究生教育研究. 2015(03)
[7]综合性医院全科医师规范化培训门诊教学方法与效果探讨[J]. 张佳,陈周闻,方力争. 全科医学临床与教育. 2013(03)
本文编号:3179373
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/crjy/3179373.html