卢梭自然教育思想对我国中小学生家庭教育的启示

发布时间：2021-06-11 08:56

　　自然教育是卢梭教育思想的基础和核心,深入理解自然教育理论并将其应用到中小学生家庭教育实践中,可采取以下措施:营造良好的家庭环境,构建家庭教育多维发展目标;确立孩子主体地位,丰富家庭教育内容;遵循孩子身心发展规律,转变家庭教育方式。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2019,39(08)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、营造良好家庭环境, 构建家庭教育多维目标
    (一) 运用“消极教育”思想, 营造良好的家庭教育环境
    (二) 借鉴卢梭教育原则, 构建多维发展目标
二、确立孩子主体地位, 丰富家庭教育内容
    (一) 家长合理让位, 确立孩子主体地位
    (二) 减少功利化思想, 科学配置教育内容
三、遵循身心发展规律, 转变家庭教育方式
    (一) 遵循孩子的身心发展规律, 家庭教育分阶段进行
    (二) 转变家庭教育方式, 结合孩子的个性特点确定适宜的教育方式


【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭教育中的“自然之道”——从《道德经》和《爱弥儿》看中西方教育的文化共性[J]. 贾萧竹.  教育理论与实践. 2018(08)



本文编号：3224223